今日是第一天任職，裴還特意來的早了點，沒想到卻被攔在了門口，即使拿出了介紹信，守門的老頭兒卻說他不識字，不知道真假。

府學大門前怎么可能有不識字的人，裴還猜測老頭兒怕是得了什么人的命令，也不多做糾纏，走到一旁的石凳上坐下，石凳是專門為學生親屬準備的，此時已經有一行人坐在那里了。

為首的是一位二十歲左右的青年，身后跟著兩個仆人，青年似乎有些煩躁，不停地拿扇子敲著手心，見裴還過來，禮貌地打了招呼，便不再多話。

兩方人馬等了有兩刻鐘，才見有一書童匆匆出來，問了守門的老頭兒一句什么，老頭兒點頭哈腰地陪著小心，快步走到裴還二人面前，恭恭敬敬的請了二人進去。

裴還走在中間，青年一行人走在最后，由書童引著去見府學教授。

教授是個四十多歲的中年男人，留著山羊胡，兩鬢已經斑白，穿著灰色長衫，身上帶著讀書人的儒雅，面目溫和。

裴還二人行了禮，教授含笑請二人坐下。

“黎公子！裴公子！老夫姓杜名載字學舟，是岳州府學的教授！”

聽完杜載的介紹，裴還二人再次起身行禮。

“二位公子應該也好奇對方的身份，如今教諭之職僅有一缺，你二人只能留下一位，三個月后由在職的學正評判，合格的那個留下。”

杜載邊說邊觀察著二人的表現，見裴還沉穩內斂，表情沒有一絲變化，而那位黎公子卻是迅速抬頭掃了裴還一眼。

杜載心里已有了自己的考量。

這兩個人，一個是通判大人塞過來的，一個是老友推薦的，哪個杜載都不想得罪，只好想了這個法子，最后誰去誰留專看個人本事。

教諭的責任主要是輔助學正教導學生，新入職的頭一年并不能授課，卻需要隨叫隨到。

等教授見過他們后，書童又領著二人去了為他們準備的書房，書房十分擁擠，一眼便看完了，進門一左一右放著兩張桌子，中間用屏風隔開，桌子后是一張軟塌，供他們午歇，這間書房原本是為一個人準備的，另一張桌子是臨時加的。

書童離開后，二人便開始安置自己的東西，裴還只帶了自己慣用的筆墨紙硯，那位黎姓公子卻連茶杯茶壺都帶了，他的兩個仆人仔細地將角角落落都收拾干凈才離開。

“在下黎子瑜小字鶴亭！還望裴兄多多賜教！”等人都走完了，黎子瑜猶豫了一會兒，上前跟裴還打了招呼。

裴還聲音清清冷冷的，“在下裴還！黎兄客氣了！”

見裴還并不熱情，黎子瑜也沒再湊上來，無聊地翻著案上的書。

“請問哪位是裴還裴夫子？”門外一個穿著學子服的少年敲了敲門，小心翼翼地問道。

“是我！”

那學子朝裴還行了師禮，“韓夫子說請裴夫子幫忙準備課業！”

裴還合上手中的書本，起身跟著那名學子往外走，黎子瑜思索了片刻也起身跟上。

韓夫子名韓世光，有三十多歲，在府學已經教了十幾年的書了，當年也是受人追捧的少年英才，如今熬了這么多年仍在學正的位置上徘徊。

此刻韓世光正皺著眉頭看著裴還，白凈的臉上寫滿了不悅，“裴夫子第一天來就遲到，這可不是什么好習慣！”

裴還拱手行禮，禮數周全，“多謝韓夫子指教，裴某知道了！”

他面上一片平靜，看不出一絲波瀾，仿佛被指責的不是自己，道歉的也不是自己。

看裴還不冷不淡的樣子，韓世光似乎是一拳打在了棉花上，一口氣憋在了心里。

黎子瑜倒是焦急地辯解了起來，“韓夫子有所不知，我們被攔在了門外，拿了介紹信，那看門的老奴也