陳敏昊看見了錢錦運一臉崇拜的表情，他就知道了此地不宜久留。

如果錢錦運接下來打算進(jìn)行一些專業(yè)上的探討，場面就尷尬了。

強行裝逼，最為致命，因此陳敏昊三十六計，走為上計，先撤。

當(dāng)陳敏昊再次見到錢錦運的時候，已經(jīng)是四天后的下午了。

每周周三的下午是北影的活動日，因此教務(wù)處在周三的下午一般都不安排課程，這個時間段主要被學(xué)生用于參加社團(tuán)活動、參加各類比賽等等。

陳敏昊這四天基本利用一切可以利用的時間來惡補樂理知識。

然而，就算陳敏昊再學(xué)霸，他也僅僅是個人，不是陸地神仙。

惡補樂理知識的結(jié)果并不太理想，這四天陳敏昊最大的收獲就是讓他知道了自己在音樂面前有多描寫渺小。

四天前的陳敏昊知道自己不懂樂理，四天后的陳敏昊依然不懂樂理，但是他知道了自己不懂的樂理知識有多少。

樂理知識簡直就是廣闊的海洋，值得一個人究其一生去學(xué)習(xí)研究。

更重要的是，陳敏昊認(rèn)識到就算自己在短時間內(nèi)惡補了一些樂理知識，但是編曲最重要的樂感需要水磨功夫。

基于上述的現(xiàn)實狀況，機智的陳敏昊本來打算與錢錦運討論時用電話的方式進(jìn)行。

只要插著耳機電話溝通，雙手就釋放出來了，這樣就可以一邊打電話，一邊百度，至于百度的時間，陳敏昊認(rèn)為自己隨便打兩個哈哈就過去了。

通過這樣的“小聰明”，就是樂理知識上有欠缺，但也不至于兩人的對話變成對牛彈琴，陳敏昊最起碼能明白錢錦運在說什么。

然而事與愿違，錢錦運的動作比陳敏昊的想象要快很多，兩人分開后的第四天，錢錦運已經(jīng)把配樂弄出一個deo，陳敏昊只能選擇面談錢錦運了。

陳敏昊心里也明白讓錢錦運知道自己在樂理方面比較薄弱也沒什么，畢竟誰還不能有個短板。

可能由于陳敏昊前世是孤兒，所以他更在乎其他人對自己的看法，他不想讓別人失望，即使他的實力與他人的期望有差距，他也只想著怎樣縮小這個差距。

因此，陳敏昊有點控制不住自己，每次想坦誠地說，自己不懂樂理的時候，話到嘴邊的話又咽下去了。

周三下午，陳敏昊再次看見錢錦運的時候，雖然他心里心理有點虛，但是他還是強行假裝自己很淡定。

錢錦運拿出一個小巧的黑色艾利和3，小心翼翼地插上耳機，說道“陳哥，你先聽一下，這是我們做的一版配樂，deo我知道你忙，一開始沒想在工作日打擾你，但是我去找吳洪榮老師的時候，吳洪榮老師說在華夏風(fēng)這一塊，你已經(jīng)完全超過他了，他就讓我直接來問問你的想法。”

陳敏昊一下子愣住了像立馬穿越到吳洪榮的面前，吳洪榮誰給你的自信？

額，不對，更準(zhǔn)確地來說應(yīng)該是吳洪榮，是誰給你對我自信啊？我有幾斤幾兩你不知道嗎？

陳敏昊內(nèi)心在咆哮，但是他還是帶上耳機。

n吸引了。陳敏昊也明白了吳洪榮或者其他人聽到自己“創(chuàng)作”的歌曲時的感受驚艷。

創(chuàng)造一定比學(xué)習(xí)、模仿困難更多，陳敏昊前世聽過了無數(shù)次的《煙花易冷》，但是當(dāng)思考《煙花易冷》中用哪些樂器的時候，他完全沒有思路。

錢錦運過去也沒有用華夏傳統(tǒng)樂器進(jìn)行編曲，只是陳敏昊隨口說了兩句，他4天的時間就到了這種地步了，這讓陳敏昊很驚喜。

雖然聽下來，與前世的版本不同，存在著不小的差距，但是4天的時間，交了這樣的答卷。陳敏昊認(rèn)為有錢錦運編曲，自己真的是撿到寶了。

但是，雖然錢錦運的版本挺好的，依然明顯沒有前世好，沒有前世的劉暢，陳敏昊皺著眉頭心想，具體差在哪里了呢？