天色暗淡，略帶微寒的風吹過。

王振從昏迷之中醒了過來，南苑向來少有人踏足，幾位大儒通常在博遠閣修儒，偶爾回各自院落休憩，因此王振在昏迷這么長時間也未能有人發現。

醒來之時并未發覺身體有何不適之處，浩然之氣滋養著身體，識海又充盈起來。

使用神識查探自己的身體，體內經絡，骨骼，丹田全部清晰的映入眼簾，乃至每一個細胞都縈繞著絲絲青氣，這就是養浩然之氣的好處，哪怕是受傷，只要體內浩然之氣不失，也能將受傷部位進行修復。

神識上浮，來到識海處，識海之中如水般液體充盈，散發著斑斕之色，再上方有斑斕云彩。

睜開雙眼，不再用神識查看。

對于之前進入體內的那一股赤金色之氣，王振心中略有揣測，或許那就是國之氣運，但為何會被留在身體里，可能就是那一道從圣人雕像打入體內的青氣所引起。

對于神識，有前世作為管理員博覽群書的經驗，還是能夠理解的。

收拾好心神，回到屋內，外面夜已深，可謂伸手不見五指，雖然神識能視萬物如白晝，但還是不要暴露過多為好。

在書房之中，齊大儒為王振準備的一些基礎儒家典籍陳列于書案之上，足足數百冊之多。

拿起一本，一目十行的看了起來。擁有神識，自身眼力與記憶力皆大幅提升，且使用毛筆書寫，一頁紙張上的字數并不多，看起來也很快。

王振在不停的翻動著典籍，神情專注與書頁之上，他未察覺到，丹田之中的青色浩然之氣也在逐漸增加，且顏色愈發濃郁。

只是一夜，書案上的數百冊典籍已經看完，而窗外已有微弱的光亮起。

伸了個懶腰，向藏經閣走去，還有一天的時間，他要更多的了解這個世界的儒，或者說想找出和前世儒家之間的差距。

通過在書院這么多天的了解，對儒家的一個體系有了基本了解，但也困惑。

幾位老師皆是鎮國大儒，卻沒有一位傳天下境，并且已經很多年沒有出過傳天下大儒了，現在他也走上修儒之路，鎮國往后路已經不通，幾位大儒也搞不清楚原因，或許能找出兩個世界存在的不同點，就能找到原因。

藏經閣一層，書架上陳列的書籍不計其數，有的表面陳舊，是前人編撰，有的還很新，看來是短期內編撰，凡是編撰出的書籍能陳列到藏經閣一層之人，無一不是學位在身，此學位并非朝廷所頒發，而是這片天地認可。

所謂學位，有秀才、舉人、進士、大儒。

秀才所書，鳴達鄉里。

舉人所書，響徹鎮縣。

進士所書，通達州府。

大儒所書，傳至大州。

而一旦寫出傳天下之作品，不僅在大夏，在其他國家也能引發天地異象。

學位與修儒之道又有所不同，在修身之下，哪怕是進士，亦不可稱之為大儒。而一旦書寫出傳至大州的佳作，自身浩然之氣也會瞬間提升到大儒境。

一層所列，皆是秀才所作，王振隨手拿下一本翻閱起來，很快又放了回去，再次拿下一本，然后又放了回去。

對于受過高等教育有著證書在手的王振來說，這些簡直不要寫的太簡單。

連續看了幾本，已經失去了興趣，直接上了二樓。

二樓乃舉人所著，相比一層已經少了一大半，不過幾千年的積累，也算是不少。

拿下一本翻閱起來，舉人在原來那個世界，已經算是一只腳踏入官場了，就算會試不中，也能出任學官，可以做知縣。

不過古代并沒有所謂的九年義務教育，讀書人還是很少的，舉人或許能勉強達到讀過九年義務教育，語文考個及格水平。

興致闌珊，看了幾冊后，邁開腳步往三樓而去。