，日行一度，月行十三度”等渾天說也無法解釋的難題，這才勉強接受。

唯一的問題是，地球與五星為何會圍著太陽轉呢？

任弘跟牛頓說了聲抱歉，提出了“萬有引力”的假說。

這是一個新的知識領域，耿壽昌一時間又陷入了魔怔，繞著這天象模型左看右看，渾天說因其局限性，對“辰極常居其所”“北斗不與眾星西沒”等天象無法解釋。今日見了新模型，聽了任弘的假說，耿壽昌大有當場列公式將其解出來的架勢，當初算五星聚合的時候，他可是能廢寢忘食的。

任弘趕緊攔下他，讓耿壽昌勿要夙興夜寐。

耿壽昌卻答“莊子云生也有涯，而知也無涯，壽昌年已四旬，若再不鉆研，恐怕就沒時間了。”

“你至少要活到十余年后！”

任弘卻板下臉，和耿壽昌做了個約定“十五年后，我送你一份大禮！泰西諸邦之天文、地理、數術，還有彼輩所言的‘幾何’，我讓人譯出后，以車載船行運來大漢，讓汝等看看這他山之石，可否攻玉！”

蔥嶺以西，長達三百年的希臘化時代即將抵達尾聲，希臘人的邦國支離破碎，希臘本土已被羅馬控制，塞琉古（條支）剛被龐培滅亡，托勒密埃及也成了羅馬的附屬，大夏（巴克特里亞）僅剩的城邦在印度河茍延殘喘，等待月氏人翻越興都庫什山南下，給他們最后一擊。

但過去幾百年里，希臘人的天文成就亦是驚人的，有人計算太陽體積是地球的多少倍，有人提出日心說，推測地球、太陽、月亮三者距離，都是了不起的成就。

而數學幾何上，諸位希臘大賢也跟開了掛似的。恰恰在圖形幾何上，乃是漢人不足的地方，就說那《五星占》上畫的星圖，不是任弘崇洋媚外，跟小學生亂畫一樣，確實是慘不忍睹啊！

他數學知識有限，能教給耿壽昌的東西已盡，若能將歐幾里得的《幾何原本》等搞到手翻譯進入大漢，師夷長技，不香么？

而更妙的是，不必一本本去苦苦搜尋，這些珍貴的書籍，都集中在一個地方靜靜等著，待任君擷取！

耿壽昌倒是沒把這話當回事，他未去過蔥嶺以西，只覺得大漢之外皆是茹毛飲血的蠻夷。

劉更生則細細聽著，出來后朝任弘作揖“《天問》中‘圜則九重，孰營度之？’這一問，更生今日算是又聽到不同的答案了。”

“只是又進了一步，究竟宇宙幾何，還得靠汝等后來人。”任弘倒是謙虛，未知的東西太多了，而這學說要擴大影響力，還得靠耿壽昌和劉更生的努力。

他又對劉更生道“在五經詩書上，你已經青出于藍而勝于藍。”

說來慚愧，辯論五經，劉更生十三歲時就能吊打任弘了，這也是他放心讓這小子舌戰群儒的原因。

任弘對眾人都有安排，耿壽昌負責天文、數學，劉更生專精左傳與格物，張敞與皇帝關系好，大可做未來大漢的丞相，大概在丙吉、于定國后就能輪到他，和霍光時不同，劉詢重新加重了丞相的權力，以分中朝將軍之權。

至于黃霸嘛，此人心思細膩，但不適合總覽局，只可在地方上身體力行。

任弘拿出了一本厚厚的紙書，這是他五年來閑暇時就往上寫的，絞盡腦汁將初高中的東西盡量記了下來。

“在格物之學上，為師的學識，也都在上面了，大多數都教給了你，剩下的，只能靠你自學了。”

這本厚厚的書被交給劉更生，讓他頓覺鼻子一酸。

任弘笑著寬慰弟子“你年紀尚輕，先好好做好左傳博士，將學說發揚光大。他日若有困惑，或是讀萬卷書膩了，想要行萬里路，大可去西方找我，一日為師，終生為師！“

劉更生更難過了，很想和任弘一起走，但任弘要帶走的那個人，不是他。

“道遠與人作別