聽(tīng)到陶姥姥的贊賞，樂(lè)揚(yáng)也為墨陌感到高興，這份高興之中，似乎還摻雜了一絲佩服，想不到這小子還有這方面的功夫，什么時(shí)候，倒要好好摳點(diǎn)東西出來(lái)才是。
但當(dāng)聽(tīng)到陶姥姥的‘誘猿之計(jì)’時(shí)……
“什么？”樂(lè)揚(yáng)幾乎跳起來(lái)，他的頭搖得像撥浪鼓，手?jǐn)[的像招財(cái)貓。
開(kāi)什么玩笑？
抹上那些巨臭的藥水，去引誘水晶神猿！
“這個(gè)九分夸張，一分驚訝的計(jì)劃。也只有姥姥你籌劃的出來(lái)！”樂(lè)揚(yáng)一百個(gè)不答應(yīng)，對(duì)這陶姥姥吐槽起來(lái)，視線盯著眼前這身形佝僂，目光閃爍，露出詭異笑容的修士界小老太太。
咋想的？
不過(guò)，樂(lè)揚(yáng)隨即釋然，陶姥姥這段時(shí)間一直都在想方設(shè)法的引出那水晶神猿，想必已經(jīng)嘗試了很多方法，能想到涂抹這巨臭的液體去引誘水晶神猿，一點(diǎn)都不過(guò)分。
但，即便要實(shí)行這個(gè)計(jì)劃，你手下的人不能完成？非得找上我？
陶姥姥意猶未盡，繼續(xù)說(shuō)著那聽(tīng)起來(lái)很充分的理由，“樂(lè)揚(yáng)，你是否會(huì)感到奇怪，為何我們都不能作為誘餌？”
點(diǎn)點(diǎn)頭，樂(lè)揚(yáng)心道，還不算是太離譜，太糊涂！
“在你來(lái)之前，我們就嘗試過(guò)，結(jié)果就是方才我告訴你的那個(gè)結(jié)果，而效果，我卻沒(méi)告訴你，實(shí)話對(duì)你說(shuō)，連我也是不知道，為何那水晶神猿單單癡迷這個(gè)味道！”
我艸，水晶神猿的形象一下子在樂(lè)揚(yáng)心中崩塌，聽(tīng)名字，本以為會(huì)像雅兒的凈土一般，談不上很可愛(ài)，但至少還是正常的靈獸。
陶姥姥那干癟的臉部，完全看不出任何表情，只聽(tīng)她繼續(xù)說(shuō)道“我猜測(cè)，那水晶神猿似乎是對(duì)這種味道沒(méi)有抵抗力，又或者別的什么原因，我們派出去的‘誘餌’，無(wú)緣無(wú)故的便消失不見(jiàn)，你知道的，那水晶神猿極是機(jī)警，而每一個(gè)‘誘餌’，我都細(xì)心的交代，如果水晶神猿出現(xiàn)，立馬便示警，但是結(jié)果……”
“結(jié)果就是完全沒(méi)有回應(yīng)，對(duì)不對(duì)，陶姥姥？”樂(lè)揚(yáng)也加入了這探討。
陶姥姥點(diǎn)點(diǎn)頭，也就跳過(guò)了這個(gè)難題。
“那為什么單單挑上我？”樂(lè)揚(yáng)暫時(shí)拋開(kāi)那巨臭的液體，試探性的問(wèn)道。
“因?yàn)槔m(xù)命簫！”陶姥姥深深看了樂(lè)揚(yáng)一眼。
又是續(xù)命簫，可眼前的陶姥姥完全不知道自己的情況，現(xiàn)在別說(shuō)續(xù)命簫了，便連極道鐘、滅世鼎也是毫無(wú)感應(yīng)，那嵌在滅世鼎上的大衍錘、靈臺(tái)印、續(xù)命簫自然不會(huì)有什么感應(yīng)，不過(guò)，這事，最好還是瞞著，樂(lè)揚(yáng)不打算說(shuō)，也決不能說(shuō)，續(xù)命簫現(xiàn)在是自己的底牌，一旦揭破，也不知道這個(gè)荒謬的姥姥會(huì)干出什么事來(lái)！
“你是說(shuō)續(xù)命簫能制服水晶神猿？”樂(lè)揚(yáng)試探性的問(wèn)道。
陶姥姥搖搖頭，“不是那么簡(jiǎn)單的。”說(shuō)罷，她那雙枯瘦的手掌一翻，一卷同樣油膩膩的玉簡(jiǎn)出現(xiàn)掌中，“聽(tīng)好了，我要你在這一個(gè)晚上，將這曲子給學(xué)會(huì)。”
說(shuō)完，將那玉簡(jiǎn)丟了過(guò)來(lái)，順便也丟下一句話“不要耍心眼，你那兩位朋友可是在我的掌中，姥姥若是發(fā)現(xiàn)你不用心，后果你是知道的，這卷勾魂攝魄曲，就當(dāng)是姥姥獎(jiǎng)勵(lì)后輩之物，你用心學(xué)，我明日上午要聽(tīng)。”
說(shuō)完，徑直走向了人群。
……
使勁的擦干凈那油膩膩的玉簡(jiǎn)，樂(lè)揚(yáng)才放心的探出神識(shí)，查看玉簡(jiǎn)之中的內(nèi)容，樂(lè)揚(yáng)絕不允許自己，在精神上有一絲被玷污的可能。
曲子很復(fù)雜，分上下兩篇，這個(gè)時(shí)候，便體現(xiàn)出白虹真人的教導(dǎo)之功，也幸得樂(lè)揚(yáng)有過(guò)功底。
即便如此，足足花了一個(gè)下午的時(shí)間，才將那勾魂攝魄曲領(lǐng)悟一半，幾次想用隨身玉簫吹奏，但想到曲子中的難處，便停下來(lái)，腦海中，不斷的試演著。
他不敢停歇，繼續(xù)學(xué)習(xí)，一開(kāi)始是抱著抵觸的情緒去接觸，但到了后來(lái)，則是全身心
