臨近上課同學(xué)們才陸陸續(xù)續(xù)的回到了教室。

小胖子唐三邵一坐下就回頭湊到王建國面前問道“建國哥，李天佑可說了，你小時候跟他在孤兒院一起練過廣播體操。”

“上次我見你打架時候用的招式也越想越像廣播體操，你這廣播體操的奧義都教李天佑了，咱倆這關(guān)系你是不是也給我點播點播啊？”

唐三邵話剛說完李健仁也附和道“對啊！建國，以咱們的情誼，不教教咱們是不是說不過去？”

王建國虛著眼睛看了兩人一眼，慢慢回道“李天佑是個傻子，你們也是么？他的話你們也信，你們是不是腦子壞了？”

唐三邵臉色一正，擺出一副說教的模樣說道“哎！建國哥，你說這話就有些不對了，咱們看人不要老帶著有色眼鏡嘛！”

“咱們是唯物主義價值觀下成長起來的新一代，說話做事看問題要尊重事實。”

“李天佑同學(xué)以前做事情卻是有些特立獨行，但現(xiàn)在看來那也是他對廣播體操事業(yè)的熱情嘛！”

“咱們要多看看他好的方面，成功的方面，不要揪著人家的小毛病不放嘛！”

李健仁也接過話茬子說道“是啊，建國，你看以前你說李天佑是傻子我們沒意見，那是因為他做的事情的確有些傻。”

“但是人家成功了，這說明人家不是傻，是堅持是執(zhí)著，是眾人皆醉我獨醒的智者。”

“而且人家對你一直推崇倍加，剛剛在操場上把你夸的都夠資格上八寶山開追悼會了，你說人家傻是不是不厚道？”

王建國無奈的搖了搖頭，指著兩人說道，“你們是真傻！李天佑說自己領(lǐng)悟了廣播體操的奧義他就是領(lǐng)悟了廣播體操的奧義么？”

“如果真如他所說的我在他之前就領(lǐng)悟了，我憑什么比他先領(lǐng)悟？”

“論努力人家一天做十幾遍廣播體操，論聰明去年期末考試我年級第17，他年級第14！”

“額……”兩人被王建國一番話問的啞口無言，好半天唐三邵才說了一句“建國哥，你期末考都不如人家，你哪來的臉叫人家傻子？”

王建國一把揪住唐三邵的耳朵說道“他是傻子又不是笨蛋，有區(qū)別好么？”

李健仁一臉疑惑的看著王建國問道“如果沒有廣播體操的奧義，那李天佑突然變強怎么解釋呢？”

王建國一臉關(guān)愛智障的看著李健仁，恨鐵不成鋼的點播道“今早咱們剛說的話題你就忘了？覺醒異能啊！”

李健仁一臉恍然，“你是說李天佑做操做著突然覺醒了異能，因為平時他就對廣播體操非常執(zhí)著，所以他第一時間認(rèn)為自己其實是領(lǐng)悟了廣播體操的奧義？”

王建國一臉欣慰的點了點頭。

而一旁的唐三邵捂著通紅的耳朵又問道“那建國哥你用廣播體操揍翻五個人的事情又怎么解釋呢？”

王建國挽起袖子露出自己的胳膊拼命用力，企圖讓自己的肱二頭肌更具說服力，只是效果并不明顯，“我為了賺生活費經(jīng)常搬磚，所以力量比他們大很多，至于動作像廣播體操完全是巧合。”

聽了王建國的話兩人若有所思的點了點頭，顯然相信了王建國的說辭，畢竟王建國的推測也的確與真相非常接近。

王建國見自己的解釋被人相信也不由得松了口氣，只要自己將這個說法傳播出去，應(yīng)該就不會有多少人關(guān)注自己了。

只是王建國剛放松沒有多久便被班主任叫到了校長辦公室，王建國略顯局促的跟在班主任身后小心翼翼的問道“班主任，突然叫我去校長辦公室干嘛啊？”

班主任笑了笑，“沒事兒，你放輕松，早上李天佑的事情我們報了上去，上面對這事兒挺重視的，派人來這邊了解情況。你也知道李天佑在操場說了不少關(guān)于你的事情，所以你也在他們的調(diào)查名單里面。”