“還有，袁校長，您想想，這也算圓了你一個作家夢不是。”

“那這樣，既然這三篇文章你看不上，我剛剛看了你那些文稿里面有一篇文章不錯，但是得修改修改，我借鑒一下，我來給你潤潤筆，到時您滿意，您再給我一點點潤筆費，這不算抄襲吧？”

說著，秦河上前，重新拿過剛剛袁校長那一疊厚厚的文稿，從中間抽出一張文章。

這張文稿不長，就幾百字，描寫一個農村女孩，從小父母雙亡，但是自強不息，最終以學校第二名的成績考上市重點高中。

故事就這簡單的一個故事，也算一個勵志故事，可在袁校長的筆下，這個故事就簡單地用幾段感慨描寫出來了，如同一篇簡單的新聞稿。

秦河當時翻了一下，簡單看了這則小故事，也覺得蠻勵志的，但是如果要上讀者雜志，自然不能這樣簡單的描述了。

秦河拿起校長辦公桌筆筒里的一只圓珠筆，找到一個空白筆記本，開始寫了起來。

故事依然是那個故事，主人公的姓名還有父母雙亡的背景都沒有改變，女孩仍然是那個女孩。

但是在秦河的筆下，女孩六歲喪父，體弱多病的母親帶著小女孩艱難地度日，生活中，小女孩堅強地像一個小大人，懂事得讓人心疼。

但是命運并沒有眷戀這對母女，七歲那年，母親病重去世，家里一貧如洗，村里人也沒錢給她母親買棺材，就在她父親墳墓前挖了一個小坑，把她母親埋葬在里面。

那天，小女孩沒有哭，堅強地披著孝服，小小年紀，堅強地用小手捧起黃土，蓋在母親的臉上，看著母親那張蒼白的臉頰，小女孩終于放下偽裝，跪倒在母親的身前，緊緊地抱著已經僵硬冰冷的母親，哭泣著呼喊，媽媽，再抱我一次！

故事結尾處，述說了這個小女孩以優異的成績，考上市重點高中，成為國家棟梁之才！

這篇標題為，“媽媽，再抱我一次！”的文章，秦河筆下如風，一氣呵成，把這個故事緩緩寫了出來，瀟瀟灑灑兩千多字，忘記了時間，直到寫完最后一個字，秦河才舒了一口氣，放下筆。

他剛轉過身，就看到袁校長紅著雙眼，淚珠在他眼眶中打轉。

這時，見到秦河的眼光，袁校長連忙擦了一下臉上的淚珠，強忍著情緒，勉強笑著道。

“這哪里是潤筆呀！你這個故事比我寫的故事好了太多了，完全是另外一個故事了！”

“哎呀，袁校長，瞧您說的，這個故事完全是借鑒你的文章好不好，你看主人公是不是一樣的，還有父母雙亡的背景也是借鑒你的，最后結尾處，小女孩考上重點高中，不也是你的故事嘛？”

和文化人打交道，你玩不過人家的，主要人家收放自如，臉皮遠不是秦河這種小年輕可比的。

“聽你這一說，還有點道理，小林，你說這篇文章給我？”

“哎呀，袁校長，剛才不是說了嘛，您滿意，就給我點潤筆費，我們文化人之間，互相幫忙不是應該的嘛！”

袁校長最終還是受不了在讀者雜志上發表文章的誘惑，成功支付了秦河一筆潤筆費，這筆費用不多，就林一燕和林一峰兩人的學費。

其實這筆買賣，按經濟價值來算，肯定是秦河賺了，畢竟兩千多字的文章，就算寄給讀者雜志，稿費說不定還沒這個數，但是這里面的意義，自然不同，人家袁校長看重的，遠遠不是這點稿費。

當然，這筆買賣，雙方都是滿意的，秦河賣了一個人情給袁校長，至于袁校長終于圓了作家夢。

或許是袁校長膽子還太小，秦河主動說再送他一篇文章，他死活不愿意，能讓秦河潤筆文章，就已經突破他的底線了，怎么可能還會要他的文章。

不過秦河也沒多說，在這個偏僻的小鄉鎮，袁校長那點風骨還是有點底線的