印象中老師只會(huì)在學(xué)生不好好學(xué)習(xí)、特別調(diào)皮或者有其他特別事由才會(huì)家訪，我很自信家訪這件事永遠(yuǎn)都不會(huì)輪到我頭上。我還是太年輕呀，這世界，一切皆有可能！

初二下半學(xué)期的一天，我上完晚自習(xí)回到家正在洗漱時(shí)，聽(tīng)到樓梯間傳來(lái)一陣急促的腳步聲，而且是好幾個(gè)人的。以為是找樓下那家人的，誰(shuí)知，不一會(huì)兒余老師、曾老師、胡老師（體育老師）出現(xiàn)在了我家門口。還是第一次跟一米七幾的余老師、曾老師和一米八幾的胡老師離得這么近，感覺(jué)他們像三座大山一樣。我當(dāng)場(chǎng)就愣住了，心想是怎么了，發(fā)生什么事了？過(guò)了十幾秒才回過(guò)神來(lái)和他們打招呼，跟著爸爸媽媽一起迎他們進(jìn)了門。

余老師還沒(méi)有坐下來(lái)就說(shuō)“關(guān)雪，你洗漱完了就去休息，今天晚上就不學(xué)習(xí)了，我們跟你爸爸媽媽聊點(diǎn)事兒。”我雖然心中滿是疑惑還是傻傻的哦了一聲就回臥室了。過(guò)了一會(huì)兒媽媽進(jìn)來(lái)讓我到最里面他們的房間睡，走的時(shí)候還把門關(guān)上了。我努力回憶了一下最近的表現(xiàn)也沒(méi)想出來(lái)有哪里不對(duì)，心想反正自己又沒(méi)有做什么虧心事，就真的安心睡下了。

大概是一點(diǎn)鐘的樣子，我突然醒了，聽(tīng)到爸爸在很大聲的說(shuō)話，感覺(jué)他有些生氣。我出去看，老師已經(jīng)走了，桌子上有些啤酒瓶和剩下的涼菜。爸爸看到我起來(lái)了有些急動(dòng)的問(wèn)“小雪，你在學(xué)校耍朋友啊？”我說(shuō)沒(méi)有啊，他說(shuō)那老師為啥子聽(tīng)到很多人都在說(shuō)呢。我這才想起來(lái)前一段時(shí)間有個(gè)男生寫(xiě)了張紙條讓萬(wàn)玉拿給我，他約我晚自習(xí)后去小學(xué)教學(xué)樓見(jiàn)面。我并沒(méi)去，只給他回了紙條讓他好好讀書(shū)。我覺(jué)得這件事沒(méi)什么大不了的，以為就這么過(guò)去了，沒(méi)想到還鬧開(kāi)了。一想到老師是為了這件事來(lái)家訪，爸爸媽媽也誤會(huì)了我，我就特別委屈，忍不住哭了起來(lái)。一邊哭一邊跟爸爸媽媽說(shuō)“我沒(méi)有耍朋友，相不相信隨便你們！”

第二天我腫著個(gè)眼睛去了學(xué)校，問(wèn)萬(wàn)玉知不知道是怎么回事。她說(shuō)是有一些人在傳，說(shuō)我是那個(gè)男生的女朋友。余老師把我叫到辦公室問(wèn)話“說(shuō)吧，怎么回事兒？”我就把紙條的事原原本本的交代了。余老師問(wèn)去沒(méi)去見(jiàn)那個(gè)男生，我說(shuō)沒(méi)有，他就讓我回教室了。明明什么都沒(méi)做還被那些多事兒的人冤枉和造謠，老師和爸爸媽媽還那么嚴(yán)肅的質(zhì)問(wèn)我，我有些傷心！傷心是因?yàn)槲易罹磹?ài)的老師和父母明明知道我一心都撲在學(xué)習(xí)上，還不相信我。還有那些造謠的人完全是毫無(wú)根據(jù)的亂拉郎配，那個(gè)男生根本就不是我喜歡的類型。假如他們編造的是一個(gè)我喜歡的人，那我可能還會(huì)暗自歡喜一下！不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，他們要是按照實(shí)情來(lái)講的話就不叫造謠了。

我行得正坐得端，所以并不懼怕那些流言蜚語(yǔ)，也沒(méi)時(shí)間去理會(huì)。連一個(gè)午自習(xí)被老師占用都可惜的人又怎么可能把時(shí)間浪費(fèi)在其他地方。更何況為什么要讓那些想看笑話的人如意呢！

這便是我中學(xué)時(shí)期最委屈的兩次之二了。