太學以諸科為對象，使分習五經，一年半載，差不多兩年的時間，五百個課時。

每次的考試，多是講習的老師出題，于當下而言，還沒有完善的考試制度，所以沒有統一出題。

講習老師認為你過關了，那就過關，這也是李賢為何早早和這些老師大好關系的重要原因。

且現今，太學館的課程還是著重在詩賦之上，比如李賢幾人手中拿著的講義，就是關于詩賦的講解。這里很明顯有很多問題，但至少當下，朝堂還沒有對太學館，包括國子監改革的聲音。

畢竟從宋太宗就形成的規章制度，大家都適應了，自然也沒有誰敢為人先的改變祖宗之法。

當隨著高一級的學子們抵達講授課程的學舍時，李賢有些傻眼。

眼前就是一片空曠之地，一個大方桌放置在最前方……

這簡直是露天的教室啊！

太寒酸了！

說好的明天又寬敞的大教室呢？

還有這沒有分班級的嗎？比如太學一年級二年級什么的？

也太亂了！

他昨天路過這片空地，還以為是操場，畢竟在這之前他沒有真實進來過，也沒專門找人問詢國子監內的實景。

想象里，作為大宋的最高學府，至少要比華陰縣的縣學要好一些吧！

李賢在縣學上課，至少有一排房舍，當時蔡先生還按入學的時間長短排位置，并給予每期不同的入學學子以不同的教學方式，當時已有了年級的雛形。

眾人隨意席地而坐，拿出講義，鋪好帶著筆墨。

李賢學著前面幾人的模樣鋪好，不免有些好奇的往過靠了靠，向著緊挨的舍友問詢起心中疑惑

“錢兄，你說你兄長也曾在國子監的律學館學習過，難道這么多年來，國子監一直如此嗎？”

“李兄何處此言？”錢晟一臉懵。

“無固定學舍，無年級之分，無專門的成績考核，只憑著直講的講授完成學時。”李賢一股腦把他的想法全都說了出來。

卻見錢晟圓圓的大臉皺成了大包子“李兄你又在胡言亂語說什么？什么年級？

如今，包括小部分擁有縣學和州學的州縣，內中的教學方式能與國子監一致外，大宋的絕大部分地區，甚至連縣學州學這等官學都沒有，多憑私塾教學。

至少在錢某看來，國子監可比大名之地的州學好多了！

畢竟有我等住宿之地，還有免費的飯食。”

說到飯食，錢晟不由得看了眼自己的舍友，國子監的飯食可沒有他這位李兄的糕點好吃。

聽自己的舍友說，他也吃不慣國子監的飯食，打算每日命仆從送飯。要真是那樣，他錢晟也能沾沾光！

錢晟的三言兩語讓李賢明白了，他之前所想，是真的異想天開。畢竟現在他還處于宋初，官學只是剛剛興起，并不興盛，且不受大宋朝廷的重視。

官學真正的興起與規范，要追隨到幾十年后的范仲淹改革后才開始。

他曾學習的華陰縣學之所以和許多地方的學堂，包括和國子監的教學方式不同，主要還是在于教學的人，也就是蔡先生。

毫無疑問，蔡先生有著屬于自己的獨特教育方法，已經無限接近于后世。可惜蔡先生英年早逝，其之教學方式亦未能被伯樂所識……

只能說國子監除了給認真來學習的人了一個學習場所，有機會與名儒就近交流外，于其他不好學術的官吏子弟而言，本質就是個鍍金場所。

花了兩天的時間，逐漸認識到了問題的根本，這讓李賢有些難受，他以為他考上了大宋的“清北”，到頭來才發現不過是披著皮的三流職專。

正當李賢意興闌珊時，學子口中的新講師終于是邁著他的步子進入了教學區。

這位傳言的新任講師