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將一些繁瑣事物交出去，鍛煉其他人的同時，也得給自己空出一些時間來充充電了！

大體思路有了，接著就是細節方面的完善。這一做，時間悄然就到了晚上...

“士官教員？你這還蠻有想法的??！”

毛華看著江騰一下午整出來的改革計劃，臉上浮現著一絲略帶滑稽的笑容。昨天的壓抑似乎從未出現...

“士官教員咋了？現在上面不是正好搞軍隊職業化改革嘛，我們這也算與時俱進，緊跟黨的腳步了呀！人國外士官當參謀的都有，甚至還有軍種參謀...”

“你急個錘子，我又沒說不行！你這好聽點叫教員，難聽點不就是咱過去的傳幫帶嗎？！本質上又沒啥區別，你又不能新增個職務出來，你想搞就搞唄！”

好像還真是...

讓優秀的戰士去教導其余戰士，這還真就是“傳幫帶”的老傳統了...

“不過，你這個考核。還試講競爭上崗...怕是參與積極性方面會有問題哦！現在的戰士出身環境和我們那會不一樣，很多都是獨生子女，從小臉皮就薄，讓他們自己學可能學得不錯，教別人，還在兄弟們面前試講，我怕他們放不開?。　?

“試講都不敢，還敢讓他教？這也是篩選過程，我想了下，一味以成績為導向還是不行。就像你說的，有些人你讓他自己學，他能學得很好，但要他教別人，他不一定能教好！”

搖晃著屁股下的凳子，江騰難得童心大發了一回。這種完成工作后的成就感與放松感，還是格外令人上癮的...

“對了，還有這個經濟委員會的事。這次重建，必須要想辦法讓它發揮作用。現在連里面裝飾裝修的時候，不少戰士都在里面發揮了貢獻，添加了他們喜愛的裝飾，這樣的話，主人翁意識基本上有雛形了，也算起了個好頭?！?

“現在就是咱們想想該如何用制度讓他們參與進連隊的經費管理活動。我現在的想法是用學校那種社團模式，每周或者半個月一次社團活動，就是讓他們清點連隊賬務，起到監管作用?！?

“這樣和原來不是差不多嗎？再加上老胡他有時候賬做得不細致，但其實他也沒有貪啊什么的，這方面關鍵還是在學習吧？可學習的話，這方面的內容，比較難產生熱情，畢竟查賬什么的...容易...”

“所以咱商量嘛？想辦法嘛，集思廣益想想怎么處理比較好，等下把老胡他們也叫來....”

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