團輔導及海外華僑聯系工作；另一項重要任務是負責高中以上學校的軍訓教育，1953年7月“行政院”頒布“臺灣省高級中等學校學生軍訓實施辦法”及“?？埔陨蠈W校學生軍訓實施辦法”，責成救國團具體負責校園的軍訓教育。

救國團不斷向青年學生進行思想教育，教導他們必須以領袖和國家至上，在其推行團務的會議中一再重申，“我們認為三民主義是我們立國的大計，是我們青年反共救國的指標；總統是中華民族的救星，是今日反共抗俄革命領導的中心；國家利益高于一切，我們必須信守國家至上、民族至上的大原則，以達成中興復國的大業”。

由于國民黨政權認為在大陸的失敗是因為青年的思想不穩以致受到國際的誘惑，因此救國團的第一要務便是實施愛國教育，統一救國思想，對青年實施軍事訓練，以完成所謂反攻大陸的中興大業，入團青年更必須宣誓將自己的自由和生命獻給領袖和國家。由救國團的成立宗旨和團章都不難看出國民黨政權對臺灣青年學生進行洗腦、控制和動員的意圖，“為達此目的，救國團常發給學生必讀的小冊子，舉辦各種與黨義相關的活動和比賽，寒暑假舉辦青年戰斗訓練營，推行青年守則運動，不時高唱‘主義、領袖、國家、責任、榮譽’口號，黨化教育鋪天蓋地席卷整個校園內外”。

除了成立救國團，國民黨還在大學設立國民黨知識青年黨部（為了避免批評，往往并不公開），中小學則設置“安全維護秘書”及校內書刊審查小組，用以監控校園師生的思想言論，防止出現言行不軌。國民黨還在學校課程中加入三民主義、國父思想或軍訓等科目；在國語文科、社會學科等學科更是灌輸忠黨愛國、效忠領袖等觀念，以培養未來的忠黨精英和服從政府的順從國民。

蔣氏集團的黨化教育，其實是一種愚民教育，也是對他個人搞個人崇拜的教育。已經成為臺灣的國民黨人的一個負面遺產。當然，這為后話。?