“開的花還不多；且把這一樹嫩黃的新葉/當作花看罷。”

這便是胡適的那首著名的《小詩》。短短的三句似乎是信手拈來，卻揭示了一個雋永的哲理性問題：或許，這應該是在春意萌動的時節。這樣的時節“開得花還不多”，有些許初放的小花寂寞地開在樹上。但在一個開風氣的時代，先驅者的努力，即使還不成熟，也有其自身獨特的價值和意義。

接下來，詩人筆鋒突然一轉：“且把這一樹嫩黃的新葉/當作花看吧”，則是在警示中包容了極為豐富的思想內涵和深刻的哲理。面對新生事物，總有人因為看不到鮮花盛開的爛漫景象而焦灼、甚至灰心。殊不知：今天的“嫩黃”就是明天的“翠綠”，今天的“新葉”就是明天的“粗枝”，而鮮花盛開的時節必然到來。更何況任何新生事物，都要經過一個從不成熟到相對成熟，乃至完全成熟的過程。這是新生任何事物發展的必然規律。這里，“且把”二字，既是貫通上下，又顯示了詩人的豁達、從容和對未來的自信與期望。

“我從山中來，帶來蘭花草，種在小園中，希望開花好。一日望三回，望到花時過；急壞看花人，苞也無一人。眼見秋天到，移花供在家；明年春風回，祝汝滿盆花！”

這是胡適的一首詩《希望》。用通俗易懂的詞句表達情感，給人一種淳樸、干凈的感覺，而且朗朗上口，下至孩童上至老翁，都能理解詩的含義，絲毫不讓讀者感到晦澀。整首詩讓人感覺樸實無華，體現作者的一種淡薄、沖淡的品質。

這首宛美的詩句，長上音樂的翅膀后，差不多無人不曉。只是，可能很多人不知，歌詞出于胡適之筆。

胡適一生留下很多詩作，較為出名的除了上邊提到的《小詩》和《希望》外，還有《蝴蝶》《湖上》《夢與詩》《老鴉》《三溪路上大雪里一個紅葉》《四月二十五夜》《一顆遭劫的星》《一念》《十一月二十四夜》《秘魔崖》《月夜》《也是微云》等等。

胡適應該是在中國公學學習期間，開始學寫詩。

有說，胡適有一個好朋友叫朱經農，詩寫得極好。此人是新公學的主持者之一。朱經農有詩人氣質，因學校經費不足憂愁過度而神經竟有些錯亂，一次竟然獨自跑到徐家匯一條小河邊跳下去，幸虧被路人救起，才沒有喪命。

胡適是受朱經農的影響，對詩歌發生了興趣。

但也有說，胡適學寫詩，與他得腳氣病有關。

徽州人出外，到上海求學或經商謀生，往往因“水土不馴”，生腳氣病。病時雙腳腫脹，嚴重的四肢不能動彈，甚至喪命。據病情看，大約是一種風濕病。胡適的父親胡傳就死在這個病上。

胡適進中國公學不到半年，也得了腳氣病。他不得不向學堂請假，回上海南市他家里開的瑞興泰茶葉店養病。養病期間，容易無聊，便找書來消遣。他偶然找到一種古文讀本，是清末桐城派最后一位散文家吳汝綸選的，其中第四本全是古詩歌。胡適對這本古詩大感興趣，病中每天讀幾首，覺得比小時候讀的那些律詩有味得多，又不必死講對仗，自由多了。于是，他饒有興味地背誦起來，《木蘭辭》，《飲馬長城窟行》，《古詩十九首》……一直讀到陶淵明、杜甫，覺得又發現了一個新世界。自己便也學著做起詩來。

胡適自己說：“有一天，我回學堂去，路過《競業旬報》社，我進去看傅君劍，他說不久就要回湖南去了。我回到了宿舍，寫了一首送別詩，自己帶給君劍，問他像不像詩。這詩我記不得了，只記得開端是“我以何因緣，得交傅君劍”。君劍很夸獎我的送別詩，但我終有點不自信。過了一天，他送了一首《留別適之即和贈別之作》來，用日本卷箋寫好，我打開一看，真嚇了一跳，他詩中有“天下英雄君與我，文章知己友兼師”兩句，在我這剛滿1