這夢溪村雖然窮，但是這學校還是不小的，占地起碼好幾畝的樣子。

院墻里外也有幾畝的開荒地，算在學校的資產里面。這也是很多年前，國家處處搞三產的遺留。

夢溪村一弄不出廠子、二做不了生產，只能整幾塊地掛在村集體和學校，也算是完成任務交差了。

只是這么多年來，學校就只有楊正東他家老爺子楊青云這一個老師，哪有功夫拾掇這好幾畝地去，再說也不是什么肥沃的地，久而久之就荒了下來。

剛才楊正東就是在看院墻里面那些地，學校外面那塊原本屬于學校的地，讓老支書送給他家了，算作村集體對他做老師的獎勵。

現在學校里也差不多有將近兩畝的地，外面那一畝多地也荒著，天天在上面“種”草也有點太可惜了，不行的話拾捯拾捯種點菜？

反正他也是系統授予的“種菜大師傅斯基”，各種菜的生長種植都在他腦子里，就是大棚菜他也知道怎么搞。

而且這學校后面就是口泉，引水也不是什么麻煩事，這又解決了水的問題。

等菜種好了直接供應學校，給孩子們開食堂，吃不完的就去賣掉補貼購買教具學習用品什么的，他越想越覺得這事靠譜。

反正如今他也不是沒時間，抽空就把地弄出來，然后買點蔬菜種子種上。

他還不信了，這系統御封的“種菜大師傅斯基”還能種不好菜。

稀里呼嚕的把碗里的面條吃完，他用水洗了洗碗，時間也將近七點半。

就開始在教室門口準備接孩子們上課，老師的習慣了，不接到孩子們都不習慣。

“楊老師早！”

“早，亞輝！”

第一個迎進教室的竟然是“音樂小公主”梁亞輝。

“楊老師早！”

“你也早，朋朋！”

“楊老師早！”

“早，發亮！”

“楊老師早！”

“早，智興！”

“……”

楊正東看著這群打招呼的孩子，臉上一直帶著溫暖的笑容，經過昨天一天，他已經能夠記得住所有學生的名字。

他前世做帶班班主任的時候，一個班里起碼八九十個學生，認識孩子就是必備技能，不然小孩子自尊心特別容易受傷的，更別說這才四十多個孩子了。

第一堂課還是語文課，低年級鞏固拼音知識，三四五年級則分別講解了課文，重點是組詞、造句和閱讀理解。

六年級的三個小家伙兒則比較慘，依然在進行題海戰術，一整套的試題丟了過去，先做再說。

算術課程低年級的小家伙們則學習分類和數字，這點沒有按照課本來，而是穿插著，對于這個年紀的孩子來說培養邏輯才是重要的。

中高年級則是從課本中結合一些特色有趣的題目綜合講解，什么小明的故事、植樹的方法、鹽糖比例等題目都出來了。

當然也是針對現在課本的知識點進行的擴展，說白了這藍星也是應試教育，擴展的內容不能太離譜了。

第三節是體育課，繼續教孩子們廣播體操，這是長線課程。在最后一段時間楊正東還給大家講了一些球類知識，答應孩子們過段時間買幾個足球、籃球，讓他們學習怎么玩球兒。

最后一節課楊正東則開了一節英語課，跟地球一樣英語也是通用語言，藍星這邊一般都是初中以后才開的，他打算提前讓孩子們熟悉，不然后期和城市孩子競爭要吃大虧的。

不過對于還沒認全漢語拼音的孩子來說，英語完全是懵的狀態。

六年級的幾個也是一樣，二十六個字母能認全乎的基本沒有，不過字母歌倒是都學會了。

尤其是梁亞輝這小丫頭，天生對音樂敏感，用那個小品王趙大吹的話來說，就是渾身長滿了藝