在是講評啊，一會兒他飛的時候，有什么不懂你就問，我可以凍結模擬機。”常教員道“徐清你把簡令做一下。”

因為這次航線弄得特別小，時間很緊，而且cdfa有一個專門的簡令卡，徐清是第一次做肯定要花些時間。為了防止他們后面事情堆在一起手忙腳亂的，常教員特意在暫停的時候，讓他們把簡令做了。

cdfa的簡令卡徐清的確是第一次做，不過徐清程序都理清楚了，做起簡令卡自然也沒什么問題。

這個簡令卡中囊括幾乎整個程序的每個方面，刁杰在ad上找了個電子版的，跟著徐清做簡令卡的腳步，也算是復習。遇到不懂的，就開口詢問，比之以前，不管懂不懂都是嘴巴跟縫上似的，要好上太多了。

徐清二人在前面嘟嘟囔囔地討論簡令的問題，常教員也是樂見其成，忙里偷閑。

最近一段時間新老大空降，新官上任三把火，到處折騰。

本來飛行部就被前任禍害得不輕，現在新的又開始大刀闊斧的改革。為了彰顯自己的民主，有什么決定還要請來機長教員開會，聽取意見。結果前面兩天原本的休息時間全被占了，聽說新老大還樂此不疲，以后估計還會整出些花里胡哨的玩意兒，常教員想想頭就疼。

“教員，簡令做好了！”徐清二人看簡令做好之后，后面一直沒動靜，悄悄咪咪地轉身一看，常教員跟小雞啄米似的在打瞌睡。

他們也不敢這么叫醒，刁杰也是光棍，索性趁著這個時間跟徐清對好程序。剛才徐清不僅語速快，而且他本來就稀里糊涂的，這下更是跟聽天書似的。

但是，幾個關鍵點他是聽到了，比如盡早建立形態，何時開始調高度，調什么高度等等。他需要跟徐清把每段程序該干什么問清楚。

刁杰如此“好學”徐清自然是有問必答，他問的問題大部分也是之前預習的時候遇到的問題。只是看起來刁杰并沒有提前看，導致課前講評時聽得沒有重點。

徐清則是不同，他知道哪里是重點，雖然因為一開始“紙上談兵”，導致稍稍有些疑惑，但是只要給了時間，靜下心，很快就能理清楚。

這就是預不預習的差別！

徐清二人討論得熱火朝天，忽然什么傳來一聲“簡令做好了？”