更加穩妥。而沒有什么了不起特長的他選擇了加入學生會掙經驗。沒想到，他由此走進了哲夫的視野。

隨之而來的，就是升級的霸凌。

善初真正遭遇了被鎖在器材室、被推進人工湖、被誣陷盜竊等等的惡性事件。而每次事情發生到最后，善初幾乎要墜入深淵的時候，都是哲夫出面拉他一把，并幫他狠狠懲罰了所有霸凌他的人。

哲夫的舉動無疑是為了騙取善初盲目的愛。

可惜，他忽略了善初的心理狀況。

在來學校之前，善初就已經因為家庭原因而產生了心理問題，這些升級的霸凌行為漸漸將善初推入崩潰的深淵。

哲夫為了讓善初心里眼里只有自己，給善初構造了一個充滿惡意的環境——一個任何人都可能傷害善初、只有哲夫能保護他的環境。

在被英雄救美的套路打動之前，善初先被霸凌得精神崩潰了。

善初每天過得膽戰心驚、如履薄冰，白天無法集中精神，晚上又難以入睡，還不容易睡著了又噩夢連連。

最后，善初的情況越來越糟糕，連寄宿家庭那位惡劣的監護人李妮都感到擔憂，主動帶他去就醫，這才知道善初已經患上嚴重的抑郁癥。

李妮也嚇了一跳，立即通知善初的家人。

善初就此退學回國。

哲夫得知善初生病退學并離開了英國，也是感到一點兒遺憾的——但也是僅此而已。

哲夫很快找到了別的消遣，便將這個來自東方的小美人拋之腦后。

而對善初而言，不幸中的萬幸恐怕就是他不曾真正相信過哲夫，更沒有像哲夫設計的那樣迷戀上這個“英雄”。

當年的善初雖然軟弱，但并不愚蠢。

而現在的善初，則既不軟弱、也不愚蠢，而且還記著上一輩子的仇。

此刻，哲夫還假裝關懷地看著善初：“作為學生會主席，幫助和關懷每一個學生是我應該做的事情。如果你再遇到這樣的事情，一定要告訴我。”語氣真誠，聲音動聽。

善初眼皮一跳：

哈，又玩兒這一套是吧？

來、來、來，看誰比誰牛逼。