這是之前早說好的作業，大家開始拿筆作答。

為了這件虛擬教室，仙國官方特意調用了大型服務器在背后支撐運算，力求做到逼真。

因為是提前布置的作業，所以大家都知道自己要寫什么字，或者畫什么畫，所有人都完成的很快，蘇輕大致瀏覽一下，發現除了自己農場的幾個月供字寫的比較差之外，其他人的書法或者繪畫都還不錯，都有練過，有一定的基礎功底。

他不由感嘆，仙國的教育水平確實發達，幾乎算有人都在學生時代上過各種藝術培養課。

他想著，將來符箓課肯定也要走進中小學的課堂。

看完之后，他回到講臺上，道“之所以布置這個作業，與我們今天要上的第一堂課有關?！?

蘇輕轉過身，揮手，拿起粉筆，在黑板上寫道第一課認識符箓

“符箓是什么？”

“大伙心中對這個問題肯定早就有了自己的揣測和疑惑。

你們應該都看過《月亮仙子》這部電影，電影里主角學的就是符箓，她在學習的時候，她的師傅造化老祖跟她說，符箓，是道，是修者假借萬物之力的道。

那道又是什么？

這么說太虛無，太深奧了，你們作為初學者，不用了解的那么深刻，只需要淺顯的去了解就好了——我們可以把它看作是一種修煉之法，也可以看做是一種修行學科，或者是一門修行的深奧技能……

為什么說提前布置的的作業和我們今天要學習的內容有關呢？我現在可以告訴你們，因為書法和繪畫，在很多方面與符箓存在共性，存在共同之處，或者說，相同的地方。

首先，繪畫和書法我們需要用到筆墨紙，而符箓的初級階段一樣，需要用到符筆、符墨、符紙。

符筆是指……”

蘇輕講了很多關于符箓的認知內容，他以平淡的語調娓娓道來，所有人都聽的特別入神，這些都是前所未有的新知識。

不僅僅是這間教室的學員們，連九大長老所在的那間教室，同樣所有人聽的入神，蘇輕平淡的話語把他們帶到了一個新的世界。

蘇輕開始講符箓與書法和繪畫的關系，然后又將符箓與靈術的關系與區別，全都是干貨，講了四十多分鐘，才停下來，看著下方聽的入迷的學員們，敲了敲講臺，示意他們聽自己下面的話。

“第一堂課的上半部分內容已經講完了，現在開始下部分，大家看這張圖，你們在電影里都看到過它，這其實就是一張真實的聚水符圖形，把它繪制出來，是可以制作成一張真正的聚水符的。”

蘇輕此話一出，大部分學員嘩然，他們沒想到，那電影中的東西，居然是真的。

“安靜?！?

蘇輕隨口喊了一聲，效果立竿見影，教室里很快再度安靜下來。

蘇輕道“《月亮仙子》這部電影就是我制作的，為的就是推廣符箓之道，里面隱藏了很多秘密，這沒有什么好奇怪的?！?

這句話蘇輕其實是說給那些看轉播的人聽的。

“現在我說說，為什么把聚水符的圖拿出來?！?

說著，蘇輕在黑板上寫道臨摹仿寫

“初學者，首先要做的是就是臨摹符箓，把符箓的筆畫、走向等等都記憶下來，為后續的學習和修煉打下基礎……現在開始，我帶你們學習一遍?！?

蘇輕開始拿起一只虛擬符筆，在虛擬的紙上一筆一筆繪制聚水符10版，每一遍都簡明扼要的說明這一筆的繪制要點。

到了一百筆，蘇輕停下來，這節課的時間已經到了。

“今天的課就到這了，接下來給你們布置作業，把今天我教的這一百筆仿寫五十遍，當然，你要是肯用功，自然是越多越好，但一定要照著我說的要點去仿寫，注意仿寫的質量，明天上課的時候，我要檢查你們