“你也別誤會，寫了申請書未必就能入團，還要經過考驗的，當然我希望你能主動向團組織靠攏，通過團組織對你的考驗。”蕭臘梅看向鄭方道。

“我成分不好，你們也要？”鄭方問道。

“成份只能說明你的背景，又不代表你本人，只要你能夠和自己剝削階級的家庭劃清界線，一心一意為勞苦大眾服務，我們當然歡迎你。”蕭臘梅道。

劃清界線？勞資先和你劃清了界線再說。鄭方聽了這話，嘴里打著哈哈，心下對入團徹底冷了下來。讓他不認自己爹娘，那不是扯淡嗎？是爹娘把自己養到這么大，又不是你小辣椒，憑什么嘛？

回到604，沒練多久，下午的課就開始了。

現在鄭方專業課上了3字，在301教室上大課，老師是一位叫孔德將的中年男子，教的東西是“異鬼構造及身體研究”。

雖然清理了許多精神力碎片，鄭方對靈界也算是所知不少，但對異鬼本身，卻仍是了解不多，所以對這門課還是很有興趣的。

由于上課學生晉入3字的先后順序不等，所以孔老師在發給鄭方講義以后，還是要求鄭方主要以自學為主，孔老師上課講的，多是一些過去與異鬼對戰的案例，有時候也會帶一些異鬼的殘肢過來，展示給大家看。

這可是很稀罕的事情，因為異鬼尸體分解極快，學校過去收藏的異鬼殘肢、尸體，還是老校長用精神秘法保存下來的，現在老校長不在了，沒誰敢再去動那些東西，一旦精神封閉給打開，就連黃校長都沒辦法還原回去，保存的東西會很快消散一空。

現在，孔老師拿出來的殘肢，都是今年以來特勤處處理異鬼事件的斬獲，由于沒法保存，所以就便宜了大伙，看到這些東西的機會比以前大了許多，這盡管增加了大家對異鬼的認識，但他們每看一次，肉眼可見的，那些殘肢越來越小，也很是讓人揪心。

在精神力碎片里所見的異鬼尸骸，在“19779lj生物工程”辦公室所見被俘的異鬼，與實際看到異鬼的殘肢真身完全不一樣。見活的異鬼，目的是交流，精神力碎片里看到的，則是一閃而逝，看不真切。可在課堂上，則是真正將那東西當作一種生物的標本，細細研讀。至于親手觸摸，現在的鄭方還不行，得在晉級意動境后，以出體的靈力，才能摸得到。

“目前，我們已經很清楚，異鬼的身體比我們人類脆弱得多，即使魂臨境的異鬼，在肉體受到傷害時，比受到同樣傷害的普通人，回復速度也要慢得多。對任何境界的異鬼來說，斷肢帶來的傷害，都遠遠大于人類。人類斷肢，往往不危及生命，高階修行者斷肢危害則更小，到了化形境，甚至斷肢重生都沒有問題。但異鬼則不同，化形境以下，斷肢的結果，很大可能是喪命，魂臨境以下是必然死亡。化形境以上，一旦斷肢，也能重生，但往往要以跌境為代價，所以，和異鬼戰斗，傷害其肉體，是最直接、最有效的戰斗方式。”孔德將在課上講道。

“但是，”孔德將繼續說道“正因為異鬼的弱點極為明顯，因此，異鬼對自己肉身的保護也是極為看重的。并且在戰斗中，也常常以自身肉體為誘餌，設計多種戰術，誘使敵人上當，進而擊殺敵人。1947年8月，特勤處在陽城處理一座界門時，在與異鬼的戰斗中，就發生過這樣的事情，我校畢業生，時任特勤處副處長的卓文才在與異鬼的戰斗中，敵方異鬼就故意減弱精神攻擊強度，誘引卓文才近身，然后聯合六只異鬼襲殺卓文才。”

“當時，卓文才識破了異鬼的詭計，將計就計，與另外兩名特勤處專員一起，臨時組成三才合一陣，里應外合，集三人之力，擊殺同境界六只異鬼，成為我們與異鬼戰斗的著名戰例之一，卓文才也因此獲得部里的嘉獎。大家熟悉的梁生發、梁處也參加了這場戰斗。”