里也總算是舒坦了點，段譽這么說，意思就是在這件事上有些仰仗他們。

但他們肯定不知道段譽對他們的定位，段譽目前對他們的定位，就類似于后來我們軍隊中的政委。

這個職位對一支部隊的忠誠和戰斗力，有著非常重要的作用，但段譽目前看重的，是政委對士兵個人情緒方面的安撫。

他根據自己所知道的現代軍隊的那一套所擬定的很多計劃，尤其是繁重的訓練計劃，多半不會被現在的這些士卒輕易接受，而對軍職的改革和要求，也會讓一些中層軍官不會接受。

而段弘毅他們這樣的家伙，擅不擅長率軍打仗還并不確定，但可以肯定的是，他們絕不擅長做士卒的思想工作。

這方面他們怕是三板斧都沒有，最多也只有兩板斧不是打，就是罵。

所以這五位可以說來得是正好，段譽就正需要幾個這樣的試驗品。

他掃了幾個試驗品一眼，對馬平說“把高智昌叫進來，”

不一會，高智昌就興沖沖的走進來，“參見太子！”

剛來的那五人又交換了幾個眼神，都說丞相的這位四公子，此前對太子是相當不敬，這才幾天的功夫，居然就這么守規矩？

看起來，更是對太子沒有一點怨懟的意思。

這太子殿下，看來很是有些手段哦。

其實也沒有他們想的那么復雜，高智昌這個貨，說白了吧，就是有些叛逆，其實真是個并沒有多少心機的單純孩子。

精力充沛的他，是真的很希望能干些事出來，恰好段譽也是個干實事的人，又正好段譽這樣雷厲風行的風格，很合高智昌這個燥脾氣的家伙的味口，高四公子這才不計前嫌的有這樣的表現。

“坐，”段譽只淡淡的說了一句，就讓馬平把桌上自己擬好的那些條陳，給他們每人發了一份。

“對軍隊的改制，首先是改革我們的編制和對應的職位，”

“部取消現有的編制，最基層的改為班，十人編為一班，加上的班長和副班長，共十二人；三班為一排，加上對應的為排長和副排長，共三十八人；三排為一連……”

段譽向他們解釋這自己熟悉的那一套，看著包括高智昌在內的眾人一臉茫然，他心說，這就對咯！

如果說大理特色的九爽，雖然一聽起來就不爽，但段譽好歹還能和他熟悉的各部對起來，那對這些軍隊的官職稱謂真的是兩眼一抹黑，一概不懂，他只能從名單前后猜職位高低。

大理國的軍制，延續自南詔，而南詔又借鑒了唐朝的部分經驗，大理立國后的這些年，又免不了借鑒宋朝的一些常例。

唐朝的軍隊按折沖府、團、旅、隊、火序列編制，宋朝禁兵按廂、軍、指揮營、都序列編制，再加上南詔和大理國獨有的一些職位，目前的軍制，真可謂是正宗的四不像……

他每次聽到，都和眼下殿內的這些人一樣的一臉懵——其實就是讓他看宋朝的軍制，他也會是一臉懵。

九爽改不改的暫時他做不了主，自己的這支兵馬的軍制軍職，還是可以按自己習慣改改的。

既然是太子，那當然可以讓別人來遷就遷就自己。

“……也就是說，一個連為一百三十左右，一個營為四百多人，加上接受的那一百鄉兵，我們恰好可以改編出四個營來，”

“排及以上的軍官，段將軍，你按照原來的職級對應的任命，但每個班的主官，我建議讓各班將士自己競爭，或者自己評選，”

“但也不急于讓大家競選或評選，暫時可以先任命，等到協助莊里做好基建工作，以及按照新的操典操練之后，再來實行，”

“同時，到那時，根據大家的表現，排及以上的軍官，也應該做相應的調整，”