果這個(gè)原因，我倒覺(jué)得他沒(méi)有錯(cuò)，我們把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)得再簡(jiǎn)單一點(diǎn)，如果你畢業(yè)之后不在城里工作，而是回農(nóng)村，那你讀這幾年的書意義何在？”

“讀書是為了獲取知識(shí)，武裝自己的頭腦，讓自己更加游刃有余地面對(duì)生活中的難題，難道你認(rèn)為讀書是為了獲得一個(gè)大學(xué)生的身份，這樣走在大街上顯得自己與眾不同？”衛(wèi)煌反問(wèn)道“如果你真是這樣想，那也太掉價(jià)了，現(xiàn)在一年畢業(yè)的大學(xué)生都是幾百萬(wàn)，毫無(wú)任何含金量。”

吳清賢和衛(wèi)煌都是從農(nóng)村出來(lái)的，衛(wèi)煌當(dāng)然知道他對(duì)大學(xué)的渴望和家里對(duì)他未來(lái)的欺許，但讀書的意義肯定不是為了留在城市里工作。

讀書的意義更在于開闊眼界，讓自己更好的認(rèn)識(shí)世界和改造世界。

吳清賢道“看來(lái)我們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上有些分歧。”

衛(wèi)煌道“我允許分歧的存在，有分歧才有討論，有討論才有進(jìn)步的空間。科學(xué)之所以不斷地發(fā)展，不正是因?yàn)槲覀儾粩嗟刭|(zhì)疑前人提出的真理，然后發(fā)現(xiàn)了新的知識(shí)，才推動(dòng)了人類文明的前進(jìn)。如果我們都信奉真理，教條的使用而不去質(zhì)疑，那么我們可以還是爬行動(dòng)物。”

吳清賢哈哈一笑，仿佛回到了從前，調(diào)侃道“還是一如即往的能杠。”

衛(wèi)煌道“人是在變的，變也是這個(gè)世界的永恒主題，所以我相信允許不同的價(jià)值觀存在，比要求兩人的價(jià)值觀相同要好很多。否則有一天，其中一個(gè)人的想法發(fā)生了變化，你就會(huì)產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為對(duì)方的感情變了。而對(duì)方呢，會(huì)覺(jué)得你不求上進(jìn)，樂(lè)不思蜀，安于現(xiàn)狀。就會(huì)有新的矛盾，那時(shí)候你是學(xué)著變化去解決問(wèn)題，還是選擇分開呢？”

吳清賢想了想，覺(jué)得也有道理，過(guò)了半響，看著窗外夜色漸濃，起身道“算了，都是札人憂天，多思無(wú)益，我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，找點(diǎn)吃的，聊了這么久，還有點(diǎn)餓了。”

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