第二天一早，吳清賢起床就捏著自己的小腿道“嘖嘖，簡直走路都困難。”

衛煌道“一樣，沒有個把星期真的是好不了。”

寢室里就他們倆個人，洗涮之后就來到學校的食堂吃早餐。

學校的早餐比學校外便宜一些，吳清賢有學生卡，直接刷卡取餐。

吳清賢道“覺得味道如何？”

衛煌點頭道“挺好，比我們學校要好。”

吳清賢道“但沒有外面的好吃啊，我簡直是吃膩了，不吃又不行。”

衛煌道“外面的雖然好，但是添加劑多啊，學校的味道差一點，最起碼吃著健康。”

“這個是大實話。”吳清賢哈哈一笑。

吃完飯，吳清賢一看時間還早，來到校門外的小賣部買了一包煙，才慢吞吞地走到公交站牌，坐車去上班。

吳清賢道“一會去了你就曉得那些學生有多難教了。”

龍淵培訓機構在建設路十七號三樓，兩人坐電梯上去，出電梯就看到巨大的廣告招牌，十分吸睛，墻上滿是打雞血的口號。

縱然是意志堅定的家長，看到這些宣傳標語，都忍不住給自己的孩子報一個班，不能讓自己的孩子輸在起跑線上。

教室是用玻璃隔著的小間，有六人間，四人間，十人間等不同的配置，已有零星的學生在里面復習做題。

吳清賢和同事打過招呼，來到自己的班級教室，此時還沒有學生。

吳清賢介紹道“我教的這個班都是小學的，早上的學生是四年級的，主要是輔導他們課后作業，一會你就曉得這些娃兒有多惱火了。”

衛煌見到的第一個惱火的學生是一個出租車司機的孩子，急沖沖將孩子交給吳清賢后，急沖沖就跑下樓，他要繼續去跑車。

學生見到老師，就木訥地站著，等待著安排。

吳清賢嘆氣道“你看著我做哪樣？你把作業拿出來做，做到哪個單元了？”

學生翻開數學作業本，指著說道“這。”

吳清賢看了一下題型，又對了一下時間，指揮道“給你半個小時，抓緊做，做不起的先放著，把會的做了，然后我再來給你對答案。”

衛煌站在小孩身后，有些地簡單，有些題卻有點繞。

被人關注著，小孩也搞不清楚衛煌是做什么的，心中有些緊張，遲遲不敢下筆。

吳清賢道“你過來，不管他，讓他自己做。”

過了一會，其他學生陸續到場，吳清賢照例安排他們做作業。

衛煌覺得這事情還挺簡單，并不算累，推測起這些培訓機構的經營方式。

這些培訓機構高價收了家長的錢，又轉手便宜包給在校學生，賺取的就是中間差價，然而兼職的老師因為水平良莠不齊，又或許是覺得費用不多，輔導時便不太上心，大部分時間都屬于摸魚劃水。

用吳清賢的話來講，每個學生的課都是兩個小時，差不多一個多小時是在做作業，余下的時間就是輔導他們，因為是一對一輔導，所以做完作業之后除卻輔導的時間，其他學生基本上就是在玩耍。

當然，吳清賢給他們安排的任務是預習接下來要學的內容。

半個小時一晃而過，吳清賢開始檢查作業。

第一眼就看到小孩犯了一個超級低級的錯誤，忍住內心的憤怒問道“九九乘法表你都背不得嗎？四九三十七，哪個教你的？”

小孩低頭回應道“三九二十七，四九三十七。”

吳清賢吼道“你老頭是不是就是這樣做生意的？我們先檢查你的作業，檢查完了把乘法表給我抄兩遍，明天我抽背。”

吳清賢在那里講解，衛煌就坐在教室角落靜靜觀察，反思這種教學方法到底有沒有用？