課開小差的師兄們鞠了一把同情淚，不作就不會死！

“小魚入學不過三日就深得你們喜愛。”竇夫子聲音陰森森的響起。

文敏、張禹軒等人倏地繃直了身體，莫名的有種不安的感覺。

只聽見竇夫子繼續道：“小魚每日作詩一首，你們身為師兄自然要做好榜樣，從今日起每人作詩兩首交上來！”

瞬間的沉默……

“夫子，學生知錯了。”鬼哭狼嚎的求饒聲響起，夫子這是要了他們的小命啊！每日要臨帖十張，要背誦四書五經，要寫制藝文，還要賦詩兩首，他們幾時才能熄燈休息？

竇夫子銳利的目光往下面掃了一勸，“再敢嚎一聲就加一首！”

湛非魚就看見一群人好似被毒啞了一般，一個個憋的臉通紅，愣是不敢發出一點聲音來。

還收拾不了這些臭小子！竇夫子滿意的收回目光，對著湛非魚和顏悅色道：“所謂意境便是一首詩的精髓所在，字如其人，而詩境便如人的性情。”

生性豁達的詩人，所作的詩便有一股豪邁之風；而婉約委婉之人，詩中更多的是悲秋惜春的情愫。

湛非魚忽然想起上輩子看的穿越小說，穿越女把千古流傳的詩詞剽竊過來，現在一想根本行不通。

一個閨閣女子先一句“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。”，后一句“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”有腦子的人用膝蓋想也知道有貓膩啊。

“夫子我記住了，日后吟誦詩詞時，必先了解詩人寫詩時的境況。”湛非魚之前只是為了背誦而背誦。

竇夫子滿意的點頭，“孺子可教也，若是有不知道的地方盡管來詢問為師。與科舉而言詩詞為小道，但你日后出仕的可能性不大，詩詞與你便重要多了。”

若是文敏等人，他們讀書是為了科舉出仕，詩詞并不顯得重要。

可湛非魚一個小姑娘，即使取得功名了，也只會是才女、是儒士，如此一來就更需要揚名，詩詞即使不驚艷，卻也不能太普通。

“白日依山盡，黃河入海流。”竇夫子舉出例子給湛非魚分析詩詞的意境，“白日二字可簡單的認為是太陽。”

湛非魚眼睛瞪大了幾分，難道還有第二種解釋？

竇夫子笑了起來，話鋒一轉道：“《詩經·小雅·天保》中寫道：如月之恒，如日之升，此句何解？”

“像上弦月亮逐漸圓滿，像太陽剛剛升起。”湛非魚回答，思慮了半晌后，若有所思的繼續道：“如日之升指有強大的生命力。”

初升的太陽啊，那便是朝氣蓬勃，有著無限的未來。

竇夫子繼續道：“詩經有云：昔我往矣，楊柳依依。依字意為不舍，上句的依意為依傍，字意雖不同，情感上卻可互通。”

太陽依傍山巒漸漸下落，若加上情感，一句詩便有一個意境。

湛非魚想了想，竇夫子沒有分析之前，“白日依山盡”在自己讀來只是詩中最平淡無奇的一句。

可此刻再讀來就蘊藏了情愫，或許這便是先抑后揚，用以襯托后面的“欲窮千里目”。

等到下課后，同窗們三三兩兩的湊到一起控訴著竇夫子的冷酷無情。

唯獨湛非坐在一旁思考著，難怪林夫子讓自己來縣學讀書，就詩詞一道，舉人出身的竇夫子就強過林夫子許多。

縣學十日一休沐，湛非魚今日散學回來便可休息一日。

一大早背了書之后，湛非魚變換上了粗布衣裳，用布條幫了幫褲腿，背簍里裝了水和食物。“娘，我去山上了。”湛非魚轉身對李氏擺擺手，拿著特制小鋤頭就出門了。

“別跑遠了，中午記得回來吃飯。”李氏倒是想陪著湛非魚去山上，可小姑娘卻說要去尋找寫詩的靈感，李氏只能作罷。

五月炎熱，林間卻是清風徐徐