齊墨聽明白了齊同知話里的意思，不追查，得到豐州上上下下的感激：而追查到底，則會和所有家族結仇。

“湛非魚也許不在意豐州這些家族，可墨兒你不要忘記還有一個陳家，陳家運作一下，豐州這些讀書人日后有科舉出仕的，那都是湛非魚的敵人。”齊同知都不得不佩服湛非魚的謀略，小姑娘撇開讀書天賦不說，這份心思就強過很多人。

看著深思的長子，齊同知拍了拍他肩膀，“日后你在朝堂與人沖突時，就想想今日湛非魚所為，該寬容的時候要寬容，但對柴頤這種小人，必須要殺伐果決！”

湛非魚一開始面對劉百戶時，那也是強勢霸道，導致劉百戶二次斷了腿，可對豐州這些家族卻又大度，一緊一松，便是處世之道。

“說這么多她日后還不是得成親嫁人，最后留在后宅相夫教子！”齊硯忿恨不甘的插了一句，恨不能立刻看到湛非魚被折了羽翼，只能當個三從四德的婦人。

齊同知簡直要被小兒子的給氣死了，沉著臉冷笑，“即便是皇子她都能嫁，日后你就等著對湛非魚跪拜行禮！”

“我……”齊硯氣結，偏偏說不出反駁的話來，只能扭過頭生悶氣。

齊墨不由笑了起來，湛非魚強大到小弟只能望其項背的程度也好，這樣就生不出任何報復之心，就好比這一次，張昌松他們為何綁架齊桁，不就是畏懼湛非魚。

回到南宣府的湛非魚收到了顧學士從京中送來的信，毫不意外被罵的狗血噴頭，隨著信箋而來的是一小摞功課。

“老師這絕對是打擊報復！”湛非魚驚恐的翻動著手中的紙，這真的只是十天的功課？怎么看都像是一個月才能完成的量！

關鍵是什么叫做弄個號舍出來？

湛非魚透過窗戶看向外面明晃晃的日頭，回頭看向身后的何生，“這么熱的天，待在號舍里一定會中暑的！”

何生同情的看著快抓狂的湛非魚，遲疑了一下道：“我讓人把號舍建在樹蔭下。”

所以還是要建？生無可戀的擺擺手，湛非魚忽然后悔去豐州了，“算了，建的牢固一點，三年后還有鄉試，要在號舍里待九天。”

何生退出后，湛非魚認命的在書桌后坐了下來，發揮愚公移山的精神開始做功課，“君子不重則不威，學則不固.主忠信，無友不如己者，過則勿憚改。”

此句出自《論語·學而篇》，意思是孔子說：“君子，不莊重就沒有威嚴；學習可以使人不閉塞；要以忠信為主，不要同與自己不同道的人交朋友；有了過錯，就不要怕改正。”

這題目并不復雜，甚至可以說是中規中矩，可湛非魚清楚越是尋常的題目，要把文章寫出彩就更難。

從縣試到府試到最后一場院試，少則幾百人，多則一兩千的考生，每場考試至少要寫三篇制藝文，要閱卷官在上千張考卷里挑選出好的文章來，破題就必須精彩。

主考官的題目如果出的刁鉆，或者又偏又怪，反而容易出彩，普通的題目考的就是每個考生的文章功底，破題若是尋常，文章說不定就石沉大海了。

湛非魚一邊研磨一邊思考，既有君子，自然就有與之相對的小人，而孔圣人一貫是以德行修養作來劃分君子、小人。

《論語》中的”君子”，便是有德道的人，亦是孔圣人教書育人、培養弟子的目標。

湛非魚又看了一眼題目，要成為君子：一要態度莊重，二要善于學習，三要誠實守信，四要見賢思齊，五要知錯必改。

等墨研好了，湛非魚已經構思好了文章，提筆蘸墨，快速的在紙上寫上破題句：君子之于學，貴有其質而必盡其道也。

或許是吃透了君子的含義，文思如泉涌，承題句也一揮而就：蓋質非威重，所學必不能固也。然道或未盡，亦豈能有成哉?

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