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因而教導(dǎo)系統(tǒng)現(xiàn)在是非常關(guān)鍵的，任務(wù)也是很重的。

但由于沒有先例，很多人其實(shí)對(duì)教導(dǎo)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)又是嚴(yán)重不足的，加上事實(shí)上造成了分權(quán)，矛盾也不可避免。

其他人認(rèn)識(shí)不足還好說(shuō)，中高級(jí)軍官們認(rèn)識(shí)不足那是絕對(duì)不行的。

而且新編制體制在執(zhí)行過(guò)程中也不可避免的會(huì)存在大量問題，尤其李平最終選擇的是一元制，這并不是一個(gè)他熟悉的體制，甚至可以說(shuō)是一個(gè)糅合出來(lái)的雜牌體制。

一元制和二元制，李平糾結(jié)了很久。

不僅師團(tuán)繼續(xù)就只有教導(dǎo)主任，營(yíng)連新設(shè)立的教導(dǎo)員在職務(wù)上也明確了是比營(yíng)連長(zhǎng)們要低一級(jí)的，與副職軍銜同級(jí)。

但為了防止教導(dǎo)員們的權(quán)力因此被弱化過(guò)多和難以有效發(fā)揮職能，李平又明確了教導(dǎo)員們的職權(quán)比副職們高，是營(yíng)連長(zhǎng)們的第一順位指揮接替者。

選擇一元制，有很多關(guān)系李平也需要不斷適應(yīng)和調(diào)整。甚至行不行，他自己都不知道。

雖然那支軍隊(duì)在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有很多部隊(duì)是軍政一肩挑的，并運(yùn)行的很好，但由于根本制度上的變化可供借鑒的還是很少。

這個(gè)時(shí)候，軍事訓(xùn)練就已經(jīng)不重要了，最重要的其實(shí)是把人和人的思想抓住，并理順整個(gè)體系。

所以開會(huì)、頻繁的開會(huì)，通過(guò)會(huì)議不斷統(tǒng)一部隊(duì)主要是中高級(jí)軍官們的思想，通過(guò)集體交流不斷發(fā)現(xiàn)和調(diào)整解決部隊(duì)在執(zhí)行新編制過(guò)程中存在的各種問題，也就成為了一種必需。

看著米倉(cāng)明顯在思考的樣子，李平禁不住感慨了一句：“這一個(gè)干保衛(wèi)的好料子，可惜了。”

不過(guò)感慨完，李平卻又眉頭一皺。

他一下想起了章曠，那也是一個(gè)聰明人，而且還是一個(gè)非常聰明的人，同時(shí)也是他非常欣賞的一個(gè)人。

但李平也只能一聲嘆息。