問題就真的太多了。

幾乎沒有哪個家長愿意把自家的女兒送過來讀書的，免費都不行，有些頑固的寧愿多交稅。

原因很簡單，男女在一個房間里讀書成何體統。

雖然他們懂的東西不多，在這一點上卻表現的非常頑固。

“唉，真是頑固啊，難道還要專門開女校不成？”

古義遲疑了一下才說道：“國主，女子既不能做官又不能出來做事，讀書實在用處不大，您為何要如此執著于讓他們來讀書呢？”

文易嚴肅的道：“男人出去做官、打仗、經商，家里是誰在操持？是女人。”

“讀過書明事理的女人和沒讀過書的女人，哪個更能把家操持好？哪個更能把孩子培養成才？”

“你想娶一個有才明禮識大體的女子為妻，還是想娶一個大字不識一個什么都不懂的女人為妻？”

“沒有女人，你以為只有男人這個世界就能安穩的了嗎？”

“別人都可以有女子讀書無用論，唯獨你這個學政官不行……連你都這么想了，下面的人就更不重視。”

古義羞愧的道：“國主教訓的是，我錯了，這就想辦法勸說百姓把女童送入學院。”

文易搖搖頭道：“建女子書院吧，在閬湖的時候一直是水柳負責教育的事情。女書院就交給她管理，先生從閬湖遷徙來的女子里面選拔……”

古義松了口氣，道：“是，我會全力配合水先生的。”

以前古義也跟著水柳上過課，還在她手下做過事，所以喊她一聲水先生完全沒有問題。

而且有她負責女校，確實解決了他的一個大難題。

就算女校建好了，用男先生教學那些家長一樣不會同意，而且也確實不能太高估某些人的素質。

女先生教女學生是最好的。

“啊~~~”兩人正聊正事兒，小鯉變的不老實起來，不停的掙扎。

文易還以為他在這里呆煩了想換個地方，但這會兒正說正事怎么能走，就哄了他幾下。

果然小孩子馬上就轉移了注意力，變得安靜了不少。

他就繼續說道：“不光那些孩子要學習，先生也一樣要學習。”

“我編寫了幾本教材，你回頭派幾個機靈的過來我親自教他們，然后他們去給那些先生當先生。”

“是。”

“醫院呢，建的怎么樣了？”