薛大元等人也相繼趕到，只是他們看到這條情報(bào)時(shí)候的反應(yīng)讓文易很是無(wú)奈。
除了甘憲和賀方，其他人居然都一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子。
他們只知道晉國(guó)可能要倒霉了，根本就沒(méi)有考慮過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)唐國(guó)有什么影響。
還是缺少大局觀。
果然，想從平民里找出足夠的人才沒(méi)有那么容易。
小說(shuō)影視劇里那種隨便一抓就是一大把軍事奇才戰(zhàn)略大家的情節(jié)，也只能出現(xiàn)在小說(shuō)影視劇里。
不是平民的智商不足，而是受到的教育和閱歷帶來(lái)的差距。
眼前的這些人不論能力還是智力都不差，欠缺的就是經(jīng)驗(yàn)，還是需要培養(yǎng)啊。
剛好可以把這件事情當(dāng)成例子給他們進(jìn)行講解。
所以文易就深入淺出的從各個(gè)角度，給他們分析了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都會(huì)帶來(lái)哪些后果，而不同的后果對(duì)唐國(guó)的影響又是什么。
“……晉國(guó)絕對(duì)不能敗，至少不能慘敗，只有南北保持平衡，我們才能左右逢源從中獲利。”
“所以你們不要以為這一戰(zhàn)和我們無(wú)關(guān)……”
“我已經(jīng)無(wú)數(shù)次說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界就像是無(wú)數(shù)套在一起的環(huán)，動(dòng)任何一個(gè)環(huán)都可能觸動(dòng)另外一個(gè)看似毫不相干的環(huán)。”
“你們都是我唐國(guó)的決策者，必須要學(xué)會(huì)從大局著眼……要學(xué)會(huì)抽絲剝繭，找出其中的關(guān)聯(lián)。”
眾人都露出羞愧的表情。
“臣等受教。”
見眾人都聽進(jìn)去了，文易也就沒(méi)有再啰嗦，而是說(shuō)道：“好了，廢話就不多說(shuō)了，咱們說(shuō)正事。”
“這一仗桓溫不能敗，一旦他失敗南北平衡就會(huì)被打破，說(shuō)不定燕國(guó)就能順勢(shì)席卷天下。”
“所以我們必須要想辦法幫助他度過(guò)這個(gè)難關(guān)，大家好好想一想該怎么才能幫到他。”
眾人陷入沉思，過(guò)了一會(huì)兒薛大元主動(dòng)發(fā)言道：“有沒(méi)有辦法勸說(shuō)桓溫放棄北伐姚襄？”
不少人眼前一亮，這確實(shí)是個(gè)最好的辦法，避戰(zhàn)不就沒(méi)有危險(xiǎn)了嗎。
都不用文易說(shuō)話，柴犇就給否定了：“桓溫是名將，一生征戰(zhàn)天下鮮少敗績(jī)，且胸懷大志意圖北伐重新一統(tǒng)天下。”
“這樣的人又豈會(huì)因?yàn)檠鄧?guó)勢(shì)大就退卻，相反，他會(huì)迎難而上主動(dòng)和燕國(guó)一戰(zhàn)，所以這一仗是無(wú)法避免的。”
他這一番話有理有據(jù)，讓文易都有些刮目相看，看來(lái)這位當(dāng)初的第一猛將私下沒(méi)少用功啊。
他也在努力成為一個(gè)合格的樞密使，而不是一個(gè)工具人。
謝道韞贊賞的道：“柴樞密說(shuō)的很對(duì)，這一仗無(wú)可避免。”
眾人再次沉默，絞盡腦汁的思考該怎么辦。
柴犇見這樣不是辦法，就主動(dòng)起身給眾人做分析：“我們自家的實(shí)力自家清楚，絕對(duì)不能直接出兵，只能從側(cè)面為他幫助。”
賀方說(shuō)道：“能不能給他支援糧食兵器？”
劉猛否定道：“桓溫既然出兵，肯定會(huì)準(zhǔn)備足夠的軍糧和軍械，無(wú)需我們的幫助。”
趙正志道：“給他情報(bào)如何？知己知彼百戰(zhàn)不殆。”
柴犇道：“這是個(gè)好辦法，但只有情報(bào)還是不行。”
這時(shí)甘憲提議道：“咱們從最初分析，桓溫的優(yōu)勢(shì)在哪，他憑什么敢和燕國(guó)碰撞，燕國(guó)的優(yōu)勢(shì)在哪……揚(yáng)長(zhǎng)避短方為上策。”
他話給了大家靈感，柴犇道：“桓溫強(qiáng)在水師，燕國(guó)強(qiáng)在騎兵……”
幾人連忙撲到地圖前察看起來(lái)，越看就越是高興。
“長(zhǎng)江有直通洛陽(yáng)的水道，而洛陽(yáng)周圍又有伊水環(huán)繞……桓溫的水師就有發(fā)揮的余地……”
正所謂一人計(jì)短眾人計(jì)長(zhǎng)，眾人你一言我一語(yǔ)，居然把形勢(shì)分析了個(gè)八九不離十。
桓溫并非就一定會(huì)失敗，燕國(guó)也不一定就能贏。
