什么叫印刷術(shù)。

曹暉驚嘆的道：“此法真乃文教圣物也，真不知道是哪位高人所創(chuàng)。”

周啟、方昭亦是驚嘆不已。

趙昉有些驚訝的看向陳秀，雖然杜子恭學(xué)會了印刷術(shù)，且已經(jīng)在晉國建設(shè)了許多印書館，但這個消息在嶺南知道的人并不多。

沒想到他居然知道了。

聽到他們的贊賞，就笑道：“印刷術(shù)正是我王所創(chuàng)，后傳授給了道教杜教主……這些書籍就是杜教主為感謝我王，贈予唐國的。”

四人再次震驚，沒想到還有這樣的淵源。

倒不是他們沒有懷疑過真假，而是這些書確實是印刷術(shù)印刷出來的。文易平民出身，才建立唐國不到三年，不太可能收集到這么多書籍。

只有一個解釋，有人把這些書送給他或者賣給他。

道教教主杜子恭確實有這個能力。

畢竟改革之后的道教已經(jīng)成為類似國教一樣的存在，信徒遍布天下，想收集書籍太簡單了。

只要他一句話，不知道多少人會主動把書送到他手上。

即便如此，對于文易刊印這么多書籍，還在全國建立圖書館，他們依然感到震驚和敬佩。

周啟道：“唐國興盛之日不遠也。”

“哼。”陳秀再次冷哼一聲，道：“彈丸小國，能否存活下去還是兩說，談何興盛。”

還好村正離的遠，否則一準打起來。

曹暉和方昭二人本來還想跟著周啟夸獎一下，但聽到這一番話頓時就閉嘴了。

是啊，一個泥腿子少年僥幸創(chuàng)立了一個國家，能不能延續(xù)下去還不知道呢，談何興盛。

周啟不滿的瞪了他一眼，但想到這里是圖書館，也沒有和他爭執(zhí)。

趙昉饒有興趣的看著四人，把一切都記在了心里。

轉(zhuǎn)了一圈之后他們終于記起最初的目的，找到教材一人取了一本來到外面的座位處。

陳秀拿的是華夏文明和自然，周啟拿的是數(shù)學(xué)，曹暉手中的是華夏簡史，方昭拿的語文。

陳秀默默的翻著手中的書，看不出表情。周啟臉上的表情就非常豐富了，簡直就是眉飛色舞。

曹暉的表情比較淡定，畢竟這只是一部華夏文明的故事集而已，后面的評價也比較積極正能量。

方昭的表情也同樣精彩，苦惱、茫然、不知所措……主要是拼音字母他完全看不懂。