句點評：“天賦壓死人！”，李相白確實就是這樣的。

李相白是被王策問拉著出學堂。

看到左公明，王策問神情激動的開口：“院長，李相白有成為兵家大賢的天資，如果專學兵家之道，成兵圣不也沒有可能。”

左公明看著李相白：“相白可有入兵家的想法。”

“什么意思，要搶人！”吳黃粱心道。

李相白不沖動。

有自知之明呀。

進入兵家修行之道，就要往領軍作戰當將官的層面發展，再不濟也會成為軍營基層骨干。自己帶幾個人小打小鬧，搜集點情報或者放把火什么的或許還行，但要領軍，自己不是這個料。

李相白誠摯的開口：“相白不知道院長在旁聽，所以在學堂內斗膽將自己的一些感悟隨想都說了出來，相白都說了，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，紙上談兵能禍國。”

李相白這話說的沒問題，但左公明不這樣想，太岳書院的兵家學生那個不是從一張白紙開始。人要磨礪呀。

左公明想著如何曉之以情動之以理。吳黃粱輕咳一聲：“相白眼下確實不應離開京城到太岳書院。”

左公明不悅。明白吳黃粱的意思。

“吳院長的意思是太岳書院保護不了相白安全。”

吳黃粱笑笑：“非也，是百家爭鳴后續的推廣離不開相白，而且圣帝還準許了相白開田培育五谷。”

瑯琊書院院長點頭：“確實如此。相白有天賦，但人力有窮時，分身乏術呀。”

吳黃粱搬出圣帝和百家爭鳴，左公明沒轍了。

百家爭鳴也事關了兵家的發展呀。

左公明一臉的嘆息和悵然。

吳黃粱看著左公明蕭瑟的神情，“如若兵家因百家爭鳴而鼎盛，這豈不是左院長所樂見，到時說不準還能和相白有后緣。”

王策問立刻給左公明傳音，“院長收李相白為記名弟子。李相白也不一定非得要當將官，策士也是兵家學生的發展方向。”

左公明振眉：“老夫自然支撐相白的百家爭鳴，吳院長也說了，我和相白有后緣，既然如此，相白可愿意當我記名弟子。相白兼顧百家爭鳴、五谷栽培、整舊如舊證道，確實不適合入軍營領軍作戰，相白可以向策士方向發展發展。老夫也能幫助相白在武儒之道有所突破。”

吳黃粱一愣，自己不是這個意思呀。

耳際內瞬間傳來司馬望岳的傳音聲：“不是壞事。”

吳黃粱頓悟。

“策士倒是適合相白去發展嘗試，相白思維敏捷，想法出奇，合性子。況且多一個兵家二品武夫的師傅，對相白絕對有好處，相白立的是武儒之境，自己和司馬望岳證道儒門，岳寒山是法家圣人，境界雖高，但論對戰廝殺的經驗心得能力，都要遜色二品五道的左公明。相白所學駁雜，就需要左公明這樣武道造詣高深的人給指點迷津。陳狄青可以，但左公明更適合。就是不知相白是否愿意。”

吳黃粱看向李相白。

李相白一樂，策士自己知道呀，就是參謀，華國歷史上漢代稱呼為策士。明清時期還叫師爺。

自己系統傍身，身懷各種技能，出點子還真可以。

還有很多附加因素在支配著李相白的選擇。

當日直男陸斬介紹過太岳書院，但凡有戰事，太岳書院學生減半，僅憑這句話李相白就對太岳書院的學生和先生們肅然起敬。

整舊如舊李長卿的兵家手記，也算是和太岳書院結了緣分，既然這樣，就繼續這份因果。

李相白早就不想不沾因果的這些事情。

都以各種形式沾上了，張六佛、藍小蝶、魏云子，如今是太岳書院。

再說了，左公明是武道二品，妥妥的大佬，真要比較起戰力，自己成圣了的師