一場夫妻之間的較量在朱傳文率先發難之下算是告一段落，這件事情倒是讓他有些愧疚，作為男人干事業沒有錯，但是忽略了哺乳期的媳婦旳確有些不地道。

工作和生活，倒是第一次讓朱傳文感覺到平衡的困難，說到底朱傳文沒自己老爹心大，能做到多年不歸家，不傳信兒。

朝鮮境內的較大的搞風搞雨算是告一段落，陪伴母親，妻兒，居家宅著的朱傳文正在瓷房子后曬著太陽，朱家糧鋪的農墾已然開始，曹德忠在各處奔波，這次朱家糧鋪除了農具的，也開始了同期水利溝渠牽引。

一個倩影施施然的坐在了朱傳文的身邊……

“傳文哥，美國這個報紙怎么會有女性聚集的照片啊？她們在干什么？”鮮兒拿著瓷房子新到的一份美國報紙問道，英文的學習鮮兒也在繼續，但是說要真的看懂，還需要不斷的學習進步。

1909年3月8日，便是后世三八節的來歷了，芝加哥女工為爭取自由平等、而舉行規模巨大的罷工和示威游行，得到廣大勞動婦女的熱烈響應，美國報紙也是刊登了此事，造成了很大的社會影響。

“這個啊，她們在示威游行呢！”朱傳文拿起報紙掃了一眼說道。

“示威游行？”

“恩，她們表達訴求的一種方式。”朱傳文說道，如今的美國還是自由、民主的燈塔，甚至在之后的冷戰中亦是表現出卓越的社會制度，總的說，20世紀的美國是個不斷蓬勃發展的社會，雖然有著周期性的經濟危機，但是依舊是和紅色巨人比誰更好，不像后來，開始擺爛。

“那我們是不是也可以組織？”鮮兒思考了一下，突然說道。

“哈哈，說說，我的鮮兒有什么訴求啊，我馬上給你解決了！”朱傳文拍著自己的胸脯，他有著這個底氣。

“這倒也是，她們可沒有我這么方便。”鮮兒莞爾一笑，“傳文哥，我想組織一場關于中學基礎課本的論證！”

“論證？”這還是朱傳文第一次從自己媳婦口中聽到如此新鮮的詞匯。

“恩，就是論證。這場論證我想讓你和我同時出席，翟敬仁組織。”鮮兒好像下了很大的決心一樣，把自己的話說了出來。

“為什么呢？”

“因為我覺得傳文哥你還是不重視教育！”鮮兒一本正經的說道。

我還不重視啊？但話都說到這里了，朱傳文再拒絕總歸有些不好。

一場關于基礎學科課本定稿的教育論證在漢耀中學禮堂就這樣第一次展開。

4月12日，在家休息了幾天朱傳文也是如約來到了中學禮堂。

能看出，朱傳文的到來的確起到了很大的效果，至少學校的全體教員從穿著上就有著極大的重視，有些老教員也是穿上了漢耀中學的教員制服，四個兜兒，上面的兜兒可以別上一只鐵器一廠的少量手工制作的鋼筆。

論證如期舉行，主要是討論基礎學科課本的定稿。聽著各科教員長的發言也讓朱傳文意識到了一個問題，洋文簡單翻譯成漢語，的確有些水土不服。

“諸位，我想問一個問題？”在論證會快要結束的時候，朱傳文拍了拍話筒，朝著底下的一眾教員問道。

“東家，您說！”作為論證組織者的的翟敬仁說道。

“誰能告訴我三角形又幾個心？”

三角形有幾個心，這個是漢耀中學一年級數學課本的上的東西。

“重心！”

“外心！”

重心、外心、垂心、內心、旁心，這就是漢耀課本上借鑒外國課本寫明的五心了。

“對！但是物理教員，我記得重心好像是個物理概念吧？”朱傳文又朝著物理科的教員長問道。

“是的，東家。”一個頭發稀疏，連清廷標志性辮子都快要蓄不起來的中年人起身說道。