如果江水知道佟菲的想法，肯定會告訴她，我是來當學生的，我懂不懂不重要，重要的是你能不能體驗到當老師的快樂。

“其實所謂的外軍思維，就是模擬外軍建立具備外軍作戰思維的隊伍，包括制度、思想和作戰模式等，給咱們的隊伍，建立起來一個具體的假想敵，讓他們知道，以后他們遇到的敵人會是什么樣的……”

佟菲簡單的講解了一下。

“……”

江水眨眨眼，繼續問道：“能具體的解釋一下嗎？”

佟菲：“……”

好吧。

對于江水這種求知若渴的心情，佟菲表示很受用，然后就開始詳細的說了起來，具體的內容就是用外國那些出名的軍隊來舉例，然后深入剖析，講給江水。

當江水從佟菲辦公室里出來的時候，已經是三個小時以后了。

主要是江水聽的有些頭疼，他畢竟沒有扎實的基本功，而且對于這些東西也是一知半解，整個過程他都聽的云里霧里的。

趁著佟菲喝口水的功夫，江水就趁機跑出來了，主要是他看著佟菲意猶未盡的樣子，著實感覺有些恐怖。

這女人也太能講了。

她那些學生是怎么堅持下來的？

江水帶著深深的疑問回到了自己的辦公室，開始處理自己的工作。

……

在江水離開之后。

佟菲就打開了自己的電腦，然后從里面找到一個文件夾，翻到一個文件上，然后通過軍隊內網，將文件給江水發了過去。

接著。

佟菲給江水打了電話，告訴江水說發給了他一份資料，是關于佟菲研究的課題內容，希望對江水有所幫助。

江水不置可否，鬼才看什么研究課題，我哪有這個興趣？

不過，江水還是象征性的打開看了一下。

果然。

每個字都認識，但是連起來之后就不明白其中的意思了。

畢竟，人家佟菲可是研究外局課題的高材生，還是能夠帶學生的那種，想想這里面的寫的東西就有多么高級了。

給江水說完以后。

佟菲就繼續自己的工作，不過在工作的時候，腦海里就不自覺的想起之前江水向自己請教的一幕。

別誤會。

佟菲就是單純的那種老師心態，想到江水可能對自己講的東西不夠理解。

佟菲就下意識的開始在腦海中篩選符合江水這個階段的知識點，為了江水下次來請假的時候，能夠給江水講解的更加透徹一些。

當然，這就是佟菲的職業病而已，并沒有什么特殊的意思。

帶學生帶習慣了，一旦有學生碰到不解的問題，作為老師，自然有責任給其講清楚，講明白。

所以，佟菲在忙著的時候，都在思考著江水問的問題。

果然。

第二天。

在空閑的時候，江水又找了過來。

“佟政委，你昨天發的資料我都看了，但是，我很難理解其中的意思……”

江水繼續開啟了自己的學生之路。

“你可以提出具體的問題來……”

佟菲感覺很欣慰，這個旅長能夠放下身段來學習，就這一點，最難能可貴了。

畢竟，佟菲在國防大學，就沒少碰到過去前去國防大學進修的高級軍官，可大多數都好像在端著自己的身份，能不問就不問，好像自己能夠研究明白似的，這也算是人心的通病吧。

所以對于“好學”的江水，佟菲自然知無不言，言無不盡。

……

從戰略到戰法，從戰術到戰役，還有心理戰、情報戰等等，佟菲盡可能的講自己的知識講解給江水。

而江水，嗯，至少表面上看去，這是一個好學生。