想到這里，宇都宮的內心，倒是不由得更加期待這位北原來反駁自己，好走入圈套之中。快來反駁，快來反駁吧！

一旦你開口反駁，你就知道什么叫做法律陷阱！

宇都宮的笑容不由得變得猙獰起來。

法庭之上，靜默了約幾十秒。

只見得北原似完全沒受到方才反擊的影響，嘴角微微翹起，說道，“宇都宮教授看起來似乎完全把‘別字校錯’，當做了古籍錯別字的訂正。”

平淡的話語中，似乎藏著一股若隱若現的嘲諷意味。

仿佛宇都宮做出的那番法律反擊，藏有著一個天大的漏洞般。

“嗯？”聽著北原的話，宇都宮一時沒有反應過來。這位年輕男律師開口的第一句話，與其所料想的反駁方向并不一致。

事情似乎沒有按照宇都宮設想的方向進行發展。

北原臉上的笑容變得更加肆虐了一些。他仿佛早已洞察宇都宮設下的陷阱。他將在今日的法庭之上，明明白白地告訴這位法學教授，法律陷阱究竟應當如何設置。

“所謂古籍的別字校錯，校的并非是錯別字。方才被告所說的什么音同、字形，完全就是在將古籍的別字校錯，與一般文章的錯別字校對相混淆。所謂的古籍別字校錯，其是要復原古本上的本來字樣，而非進行修訂。”

“換句話說，哪怕古籍上出現了錯別字。但只要這個錯別字是古文本來的字樣，也不應當進行修正。”

“裁判長！”北原放聲道，“從方才被告代理人的論述來看，顯然其對古籍的別字校錯缺乏理解。古籍常見的對校方法有他校和本校。所謂他校，就是通過對不同底本的比對,來確定古籍中別字的真正原字應當是哪一個。而本校,則是通過對同一底本的前后文，來確定別字的真正原字。”

“無論是那一種校對方法，都不是單純意義上的所謂修復錯別字。而是往返于各種底本之間,對別字進行挑選。此即古籍別字校勘的真正過程。一旦,我們明白校勘的過程是在對文字進行選擇以后，我們便更加能夠明白整整513處別字雷同的荒謬之處。”

“也就是說，被告藤村在對不同底本的文字選擇之時，竟整整作出了513次與原告下川完全相同的選擇。考慮遣唐記的底本有17個之多。在采用他校法的情況下進行擇字，絕無可能出現如此大規模的重復。以上跡象清楚地顯示了，藤村的別字校勘就是抄襲自下川的點校稿！”

宇都宮微微張了張嘴，背后已經有冷汗滲出。

恍然之間，他明白了。

明白了這個北原為什么會要用，“孤零”、“躺”、“付”這幾個字詞來作為舉例，在法庭上說明。

他是故意的。

他是故意的！！

為的就是給自己造成一種錯誤的印象——古籍的校勘是在改正古籍的錯別字，而不是復原古籍本來的文字。

給自己造成了這種錯誤印象之后，自己便有了那一番從字形和讀音展開的反擊。

而這番反擊，卻正正好好地落入他的埋伏之中！

從一開始，這個年輕人在舉證的時候，就設置了這個陷阱。

一個無法察覺的陷阱。