進行抄襲！”

宇都宮聽著這一番話，已經(jīng)愣住了。

這次的“分段抄襲”，就是字面意義上的“分段抄襲”。

沒有什么陷阱或詭計。

然而，偏偏是這樣，反而是對方才宇都宮那極度認(rèn)真神態(tài)的一種嘲弄。宇都宮已經(jīng)感到自己真的是徹徹底底被羞辱了。

這種話明顯在著作權(quán)法站不住腳的觀點，此刻竟堂而皇之地在法庭上提了出來。

而自己卻又不得不還要去認(rèn)真地反駁一番。

這真的是羞辱。

這就好比一個短跑100米的世界冠軍要參加國家隊，結(jié)果竟然要求這個100米的世界冠軍要通過最基本的體能測試，才能讓他進隊。

荒謬，簡直是無比的荒謬。

“裁判長。”宇都宮站了起來，看向自己的學(xué)生高梨，“原告代理人方才提出的分段抄襲，在概念上完全站不住腳。”

“劃分段落僅僅只是將文字重新另起一行而已，僅僅只是對文字單純的一種重新排列。這里根本沒有包含任何的創(chuàng)作因素在里面，根本不是著作權(quán)法的保護對象。”

“這就好比兩個對手的商標(biāo)相似。你應(yīng)該舉證的是這兩個商標(biāo)的圖案相似，而不是去舉證商標(biāo)周圍的包裝設(shè)計構(gòu)成相似。包裝設(shè)計的相似，并不屬于商標(biāo)圖案的相似。這里也是一樣。即使所謂的分段存在雷同，那也僅僅是屬于‘包裝設(shè)計’的雷同，根本不在著作權(quán)法的保護范圍之內(nèi)！”

宇都宮已經(jīng)決定要徹底把這個荒謬的論點給撕碎。

既然對手用這種程度的論點，來羞辱自己，那自己也沒有必要再進行客氣。

“并且，裁判長！”這位法學(xué)名教授進一步猛攻道，“拿吾國東洋高考來說。在漢字訓(xùn)讀之中，亦有對漢文的段落劃分考試。其中相關(guān)試題明確載有標(biāo)準(zhǔn)答案。從高考設(shè)置的題目而言，可以看出，在劃分段落上，僅有幾種極為有限的方式。不是劃分成三段，就是兩段。根本不可能存在很大的差異。”

“考慮到這種情況，分段雷同根本不能夠用來作為所謂實質(zhì)性相似的論點。原告又再一次濫用所謂的‘抄襲’概念。這根本就不是抄襲。原告代理人，從頭到尾，都在玩弄文字游戲，企圖愚弄法庭！”chaptere