“撤訴吧，北原律師。”下川的臉色頗為憔悴，整個人像是經(jīng)歷了一場漫長的精神折磨，將他的靈魂給徹底抽干。往日那有些挺拔的身軀，在這一刻，卻仿佛猶如佝僂的老頭一般，萎縮起來。
古典歷史教研室內(nèi),坐著四個人——下川、廣瀨、北原、還有宮川。
在辦公桌上，放著一張《撤訴申請書》，a4紙的尾部已經(jīng)蓋上鮮紅的簽章。一切的一切，像是沒有回頭路了一般。
“下川老師，能告訴我究竟發(fā)生了嗎？”北原看著面前這位已經(jīng)喪失斗志的男子，開口道。他在結(jié)束庭審之后，中午吃飯時就接到了下川的電話，說是想談一談,可能要撤訴,于是同宮川立刻趕來了教研室。
“前幾天，教研室的學(xué)生們又來了。”廣瀨微微低著頭，眼神也有些黯淡，“他們就在教研室的門口一直集體的跪著。他們也沒有說話，也沒有抗議，就是跪著。有一些學(xué)生則一邊哭著，一邊跪在地上。教研大樓內(nèi)的很多老師和學(xué)生都看到了。”
“抱歉啊。北原律師。”下川緩緩抬起頭，將一杯斟好的茶水放到了這位年輕的律師面前，“我想就因為這件事情，而讓我的學(xué)生就這樣失去學(xué)位，還是太過殘忍了。所以,我還是答應(yīng)了他們。”
“畢竟,對于寒窗苦讀的學(xué)生來說，學(xué)位是最重要的。當(dāng)年我也是這樣走過來的。特別是對于博士生來說。沒有了學(xué)位這種事情,是在太過殘酷。”下川幽幽地說道，“至于我。反正這次的事情已經(jīng)鬧成這樣了。京都大學(xué)我肯定是再也待不下去了。所以干脆，不如就把機會讓給學(xué)生們吧。”
宮川在旁邊聽著這些話語，內(nèi)心著急起來,“現(xiàn)在已經(jīng)是這場訴訟的最后關(guān)頭了，如果選擇，就真的功虧一簣了。”
“其實，從我選擇以這種方式來開始我的教職生涯時，功虧一簣的結(jié)果就已經(jīng)注定。”下川的聲音有些嘶啞道：
“以前的我，還是充滿了太多的理想主義。是的，充滿了太多的理想主義。那時候的我，覺得大學(xué)應(yīng)該首先是一個教書育人的地方，不能夠把大學(xué)變成獨屬于教職工的科研辦公室。大學(xué)教師不能只一味地埋頭寫論文，而不管不顧本科生的教學(xué)。”
“你知道嗎。北原律師，宮川律師。在京都大學(xué)里，在這座東洋堂堂的最高學(xué)府里，我見過不少的老師，他們所謂的上課，就是拿出一本教材，然后在課堂上對著教材念而已。”
“如果是年輕的學(xué)者這樣做也就算了。畢竟他們身上背負了太多的科研壓力，為了拿到終身教職,他們不可能再花出多余的時間來備課。”
“可是……可是，你知道嗎,北原律師。”
下川的手漸漸地開始顫抖起來,眼睛逐漸布滿了血絲，“我最后卻可悲地發(fā)現(xiàn)，對于拿到了終身教職的學(xué)者來說，他們則干脆把給學(xué)生教課視為了一種累贅。在教務(wù)會議上，幾個有名的大教授居然為了不想教一門本科生的專業(yè)必修課，而輪番推諉！是的，在如此至關(guān)重要的專業(yè)必修課上，卻無人愿意挺身而出進行授課。你知道嗎，北原律師，這就是我們大學(xué)的現(xiàn)狀。”
“在大學(xué)里上課的年輕人們，可是我們國家的才俊。如果這些年輕的俊才，在大學(xué)里能夠得到更加悉心的培養(yǎng)。那么，他們定然能夠更快速，更好地成為我國的優(yōu)秀人才。”
“然而，冰冷的現(xiàn)實卻是——沒有拿到終身教職的年輕學(xué)者，騰不出時間來教。而拿到終身教職的學(xué)者，則不想教。”
“那些通過了高考殘酷廝殺，而坐在了大學(xué)教室里最為杰出的人才，卻在他們最為憧憬的大學(xué)里，接受著最為糟糕的教育。你說，可不可笑。我們大學(xué)反而成為了一個毀人不倦的冰冷機構(gòu)。”
“我一直都想不明白。為什么那些已經(jīng)拿到了終身教職的學(xué)者，還依然想著繼續(xù)給自己撈帽子。為什么在有了穩(wěn)定的保障之后，卻不愿意分出多一些精力在學(xué)生之上。”
“現(xiàn)在，我想明白了。”