山頂風景好，視野好，王憶看到了四周海情也看到了部隊留下的營房。

營房分為兩部分，整體是南北走向排列，南邊臨海是原本的官兵宿舍，一共有十座房屋。

北邊是兩座房屋，這兩座房屋更高大一些，以前是機關辦公室，現在成了村委辦公室。

在這二者中間的開闊地帶是原本的軍隊訓練場，也是如今學校的操場，上面有一根旗桿，一面五星紅旗在海風吹拂下獵獵飛揚。

王憶沖著紅旗敬了個禮。

王向紅看到這一幕便笑了，又摸索出一袋煙點上了。

他介紹說道：“咱們這個小學是解放后就建立的，叫解放子弟小學，后來年代統計各村學校，發現全是什么解放呀、紅星呀的名字，于是就勒令咱改了名。”

“咱漁家人都沒什么文化，隨便起名叫天涯小學，這名字便這么沿襲下來。”

小學沒有圍墻也沒有校門，十座房屋有序排列，六間房子是班級，兩間房子是庫房，兩間房屋空置。

王憶走近看，問道：“咱島上現在多少學生？”

房子結識但簡陋，有些窗戶玻璃都碎了，島上沒有玻璃補上，便用紙殼子頂上。

所以哪怕是大晴天、大白天，這房間里頭還是黑洞洞。

王向紅說道：“學生仔不少，一到五年級都能填齊，一個班能有十到二十個人。另外還多了個育紅班，那人更多，不好說。”

王憶咋舌：“我看咱村子也不太大，竟然這么多孩子？”

王向紅苦笑道：“咱島上人祖祖輩輩都喜歡人多，畢竟出海打漁誰也不知道哪天能撞上個三災五難，所以家里人口少，很容易就絕戶。”

“這樣在計劃生育工作上，咱王家村是大落后，從沒當過先進，唉，老少爺們還是想多要孩子。”

現在學校沒有教師停用了，門口上了鎖。

王向紅去村委辦拿來鑰匙打開，一間整潔但破爛的教室出現在他們面前。

房子內側墻皮翻卷，墻上有馬克思有列寧有高爾基有主席的畫像，前后各有一扇黑板，之間擺放著課桌。

讓王憶大開眼界的是，這里的課桌是磚頭壘成的，上面架著石板抹著水泥面，高矮位置都固定。

沒有椅子。

王向紅及時介紹道：“咱學校就這么個條件，課桌還是部隊臨走前幫咱建的，椅子要學生仔們從家里帶。”

王憶看著密密麻麻的桌子說道：“這里面桌子挺多呀。”

王向紅不好意思的說道：“沒有那么多教師，所以平時學生得并班學習。”

“低年級的往前坐、高年級的往后坐，老師先給低年級講課，講完了就讓他們寫作業，再給高年級講課。”

王憶下意識搖了搖頭。

家鄉的風景很美，可經濟、教育、醫療等方方面面的條件很落后！

這不是天涯島獨有的困境，外島各村都是這樣。

所以隨著國家經濟快速發展，這些外島都荒廢了，村里人有點條件便會搬遷進城里。

王向紅看見他搖頭，心便提了起來：

“唉，王老師，你要是覺得不好辦就算了，前幾年上面陸陸續續給咱派了好幾位教師，都耐不住寂寞、受不了這艱苦的條件。”

“說來也是，在咱這里沒有電影院沒有公園，我聽說城里還有少年宮歌舞廳啥的，那多熱鬧？咱這里除了祖祖輩輩過活的本家人，誰能住的下？”

這番話說的心酸。

人終究得認清現實。

王憶安慰他說道：“我覺得咱這里很好。”

“抗美援朝戰爭的時候，美帝武器先進大炮坦克多，主席說他們是鋼多氣少，咱們的志愿軍英雄是鋼少氣多。”

“同樣，咱們天涯島是書少氣多，城里學校條件好，