那是書多氣少！”

“軍隊里士氣重要，學(xué)生才氣重要，腹有詩書氣自華，咱一定能辦出個讓城里人刮目相看的好學(xué)校！”

開什么玩笑，爺們我可是來自二十一世紀(jì)的大好青年，我有四十年的時代優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，難道還辦不了個村里小學(xué)？

絕不可能！

這番話把王向紅給打動了，他就吃這一套！

王憶一鼓動，他一手掐腰一手握拳砸下說道：“好！王老師你說的好！主席同志說，為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天！你有志氣，好，好！”

接下來還要解決住宿問題。

王憶指向最南邊臨海的兩座庫房說道：“給我隨便選一間就行，我住在學(xué)校里、吃在學(xué)校里，不把咱天涯小學(xué)辦好我哪里都不去。”

王向紅動情的說道：“王老師，你是個王家好子弟！唉，當(dāng)年我對不起你爹啊！沒想到你和你爹不但不記恨咱王家，還回來報效家鄉(xiāng)！”

王憶詫異的看向他。

怎么突然來了這么句話？

這話似乎牽扯什么隱私，王向紅說完后便趕忙轉(zhuǎn)移了話題：“你去選個庫房，我下午就給你找床、找人來給你搭建個灶臺——不，你吃飯還是下去吧，去我那里，我家不差一張嘴。”

王憶搖頭道：“給我搭建個灶臺吧，具體是怎么吃后面再說，先把學(xué)校辦起來再說。”

他準(zhǔn)備給自己偷偷開小灶呢。

路上王向紅給他介紹了天涯島子弟的教育情況。

很不樂觀！

現(xiàn)在國家還沒有將九年義務(wù)教育奉為國策，沒有頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》，甚至沒有作出《關(guān)于教育體制改革的決定》。

所以現(xiàn)在孩子不上學(xué)是不違法的。

以前天涯小學(xué)有教師，島上人家就把小孩送來上學(xué)：多數(shù)不是沖著學(xué)知識來的，是讓老師給看孩子。

去年開始學(xué)校沒有教師處于閑置狀態(tài)，于是多數(shù)人家孩子就不上學(xué)了，只有少數(shù)人家的家長有眼光，堅持讓孩子繼續(xù)念書。

這些孩子沒法在島上上學(xué)，只能去鄰近的水花島。

這樣路程是個問題，在水花島有親戚的可以借宿親戚家，但這是個別人家才有的條件，其他孩子每天早晚得用船去接送。

開船接送學(xué)生不光累還危險，不是怕翻船，怕的是冬天風(fēng)寒夏天風(fēng)熱，一旦孩子生病那是能要命的！

所以王向紅三人發(fā)現(xiàn)王憶可以做教師后才那么激動！

兩間庫房打開，王憶選擇了東邊一間，光線更好、窗戶更多，推開窗子就是面朝大海、鳥語花香。

不過這都是想象。

現(xiàn)實是打開后里面堆滿破爛雜物，風(fēng)一吹灰塵亂開，有用的就窗臺上一個碗……

王憶呆滯：開局一個碗，其他全靠莽？

中午社員們回家吃飯，不用王向紅動員，聽說王祥文的兒子回來了而且成了大學(xué)生教師，頓時有人絡(luò)繹不絕的來找他。

大家伙起初是來看熱鬧，但得知王憶為了辦學(xué)校住在這山上的營房里頭，他們紛紛掉頭離開。

王憶被他們的反應(yīng)整懵了，王向紅聽了自己的話后可是熱血激昂，怎么村里人聽了后都跑路了？

離開的村民很快回來了，最快回來的是他昨天見過的王東峰。

壯小伙扛了個袋子，健步走來后放下說道：“王老師，你要住這里不能沒有口糧，我家今春多打了點玉米面，給你送二十斤。”

王憶說道：“啊？不、不用吧，這年頭糧食多金貴……”

他話沒有說完呢，又有人來了，頭上頂著一口小鐵鍋：“王老師，我老婆回娘家的時候要了口鍋回來，正好，給你用了。”

王東峰笑道：“赫，榮哥你舍得啊，這鐵鍋是你大舅哥用工業(yè)劵買的，你老婆好不容易才拿回來呢