目送小雨被簇擁著走進學校，孟浪若有所思的看著她消失在學生群中的背影。

“看來得提前規劃一下小雨的教育問題了……”

原本以為至少得是小雨小學畢業以后，才需要操心這個問題，現在看來自己還是低估了小雨的潛力。

很顯然，以現在國內的教育模式，根本就不適合小雨這種級別的天才，也難怪她會有跳級這樣的想法。

本來就已經自學到高中了，現在領悟了專屬技能，這是要分分鐘就能大學畢業的節奏……

這種情況你讓人家待在課堂上背九九乘法表？

別說國內了，全世界恐怕都沒有任何一所學校能夠充分挖掘小雨的才華。

“教育改革，迫在眉睫啊……”

……

當天晚上吃飯的時候，孟浪突然遞給小雨一塊平板電腦。

“這是什么？”小雨疑惑道。

“一位老師。”

“啥？”

孟浪笑瞇瞇道，“你不是覺得學校教學進度太慢了嗎？我今天想了一整天，能當你老師的，恐怕也就只有它了……”

“它？”

嗯！它有好幾個名字，“零”、“黑子”、“絕絕子”……

是的，孟浪給小雨介紹的老師，正是這個世界最先進的AI！

《智慧樹V2043.7》，出自《獨行月球》。

2043這個時間節點，已經接近孟浪目前探索到的最遙遠的未來。

能在那么多戰略級的未來科技中脫穎而出，如果將它單純的當做一款受歡迎的未來互聯網產品來看，那就太膚淺了。

里面彩蛋眾多，不僅包含了一整套未來“虛擬貨幣”協議和規則，還隱藏了一套TRP（科技資源管理系統）。

這其中最重要的一部分，就是高度智能化的知識共享，和個性化教育培養模式！

這段時間越是體驗這套系統，他就越是能夠體會兄弟的良苦用心……

且不說世界的災難近在眼前，人類迫切需要轉向戰時思維，一切以戰爭威脅為導向。

就算是從“競爭力優先”的角度，現代的教育模式都是極其落后，失敗，而且不合時宜的！

他指的不是國內的應試教育，而是包括國內外在內，所有的教育體系！

當前的普世教育，根本宗旨依舊和數百年前一樣，是培養同樣個性同樣思維的人才。

學校統一的教材，統一的教學內容，統一的教學方式。

考入重點大學的秘密就是很大一部分人超前學習，通過文山題海，最終篩選出來的其實并非天才，而是“自律性”最強，最努力的那一批人。

在社會混亂，信息閉塞的舊時代，這種人才篩選標準無可厚非。

就好像為螺絲釘擬定同一種“標準”，能夠提高工業化效率一樣。

這樣的整齊劃一的“標準性人才”，可以極大的提升統治效率。

但是隨著人類科技的飛速發展，第四次工業革命、智能化時代的到來，“人”的作用發生了根本性變化。

人類的體力貢獻已經被機器無限的壓縮。

唯一擁有剩余價值的，只剩下腦力貢獻。

而一群只知道機械重復，照本宣科的“工具人”，完全不能為這個世界提供新鮮的“技術創新”，也就只能淪為毫無用處的“廢品”。

對“復制粘貼”完全是基礎本能的AI來說，其作用甚至還不如體力勞動者。

就好比現在，你三千塊錢想請一個農民工？

拜托，三千塊你只能找個大學生！

這就是智慧化社會發展初期階段，一種典型的“腦力廉價”現象。