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陳恪的話是真心實意，所謂‘又羞又愧又心疼’，亦是充盈于他心中的真情實感……

編一本《字典》的念頭，****于八年之前，他開始接觸韻書之時。一個習慣了拼音注音的人，乍一回到采用反切注音的時代，必然是百般不適，滿腹牢騷。

所謂反切，就是將一個漢字的聲母，與另一個漢字的韻母，拼起來給另一個漢字注音。自然而然的，陳恪在切出每個字的字音后，便會順手用拼音標注，以便日后使用。

待到將一本《廣韻》學完，他也給全部二萬六千一百九十四字注音完畢。但要編字典的話，這只是第一步。接下來工作，還要將原先按五聲二百零六韻分類的漢字，按照音序重新排列……非如此不足以體現拼音注音法的優勢。

完成這一步后，還得制一份部首檢字表出來，這樣才能組合出一本可堪使用的字典。做之前，陳恪便知道此事繁鉅，但當他開始動手之后，發現自己還是大大低估了這項工作的難度。要把兩萬多個漢字，用音序重排，再以部首筆畫標序，所需傾注心血與時間，實在難以估量。

反正陳恪只堅持了一個多月，之后便三天打魚兩日曬網，幾年時間還沒完成一半。后來到書院上學，課業一忙，更是直接陷于停頓，完工之日遙遙無期。

也就在此時，與那山長女公子，一起學習詩詞的蘇小妹，來找他借閱《廣韻》，把書拿回去一看，小妹發現上面注滿了奇怪的符號。而且這些符號似乎含有某種規律，肯定不是畫著玩的。

不明白，自然找三哥問個明白。得知這是一種漢字注音符號后，小妹大感興趣，央著陳恪教她。陳恪倒也不敝帚自珍，便傾囊相授。

小妹蘭心蕙質，實非一般的聰明，只一天就學會了整套威氏注音法。再看那韻書上的符號時，頓覺一目了然，如盲者之忽而能視，無字不可讀其音，其欣快幾乎無可名狀！

翌日上學路上，興奮地一宿沒睡的小妹，纏著陳恪問他，這神奇的法子從何而來？

“和醫術一樣天生就會，”陳恪只能打馬虎眼，哈哈笑道：“也許我真是天才吧。”

“不是也許，三哥就是天才！”小妹兩眼直冒金光道：“三哥這‘拼音注音法’，如果讓天下人都學會，功德堪比倉頡造字了！”

“哪有那么夸張！”陳恪搖頭大笑道：“不過我倒真想過，用這法子編一本《字典》出來，可惜沒那耐性，幾年了都沒整出來。”

小妹大感興趣，問他打算如何編寫，編寫了多少云云，等放學回家，便把他未成的書稿抱走了。

起先陳恪也沒在意，滿以為她也是一時的熱情，過段時間也就放棄了。誰知七八個月后，便看到了小妹編出的初稿……才知道她一直在學業女紅之余，一直勤編不輟。

小妹的法子很巧，她先用兩個月的時間，按部首和筆畫做好了‘部首檢字表’，然后開始將字按音序重排，每排定一個字，都編上序號，標注在檢字表中相應的字旁。這樣每日排二三百個，再填進表中，也不算太累.半年不到，便把陳恪一直望而生畏的工作完成了。

陳恪當時就佩服的五體投地，把小妹抱起來轉了好幾個圈圈，在他看來，這已經是極好極好，可以準備付梓了。小妹卻冷靜指出：“還應該有簡單的注釋，不然效果會大打折扣。”

“算了，算了，”陳恪搖頭道：“這份艱巨的工作，還是交給那些學者去做吧。”

小妹卻不同意，她認為最具創造性的工作都完成了，剩下的只是機械的填充……《廣韻》中每字都有注文，直接照搬即可，只是耗費時間而已……如果這件事自己不做，豈不被別人摘了桃子？