將所有題目全部算分，然后加在一起后，劉芳釋然的笑了。

看著卷面抬頭的112分她不知道說什么。

“啊這……作文都快滿分了，竟然只有一百一出頭，真是個(gè)人才啊。”

“而且作文如果按照50分算的話，才105。嘶，這么一看就很厲害了。作文拿50的高分，總分卻在100出頭。”

“萬萬沒想到，有些人竟然是靠作文拉的分，666。”

聽到這些話，劉芳是越來越氣。但是，非常矛盾的是，她又非常喜歡這個(gè)孩子的靈性。

今天的這一篇作文，更是讓他在自己心中的好感度，又加了不少。

拋開應(yīng)試教育不談，他是有東西的。

但你個(gè)高中生，你拋開應(yīng)試教育？

“我生氣了。”

把試卷還給改卷的老師，想起這位領(lǐng)導(dǎo)交代的特助生，劉芳下定了決定，說：“得從莫老師跟雪莉老師手上，稍微搶點(diǎn)時(shí)間，來抽空補(bǔ)補(bǔ)我的語文了。”

…………

比起語文，數(shù)學(xué)的考試那還真是酣暢淋漓，一場(chǎng)大戰(zhàn)啊！

陳源是真的寫爽了。

這種隨隨便便就五分十分的題目，寫的就是帶感，比那種拼了老命才能拔個(gè)幾分的語文相比，真是一個(gè)字——?jiǎng)艆取?

不過今天確實(shí)是沾了超子的光。

看到題目的那一刻，陳源就想到了自己獲得未來視剛開始的那一個(gè)早晨。

當(dāng)時(shí)他的心理的確是，未來扼住了自己的當(dāng)下，變得枯燥乏味。

所以寫這篇作文的時(shí)候，才會(huì)如此順暢。

給金手指的處理，也采用了比較復(fù)古的寫法——老和尚。

只能說，在不偏題的情況下，還把一個(gè)小說結(jié)構(gòu)完整的寫出來，文筆還不差，這不拿高分是不可能的。

當(dāng)然，想這種東西已經(jīng)沒意義了。

陳源在兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，開始奮戰(zhàn)數(shù)學(xué)題。

這一個(gè)月的刻苦練習(xí)，讓他的實(shí)力有極大的增長。同時(shí)，聆聽心聲時(shí)學(xué)習(xí)到的學(xué)霸思維，也鐫刻進(jìn)了腦海。

不開掛的情況下，陳源將這些數(shù)學(xué)題，基本上都寫滿了。

不過因?yàn)闆]開掛，時(shí)間也只是恰恰好夠用，并沒有太多檢查的時(shí)間。

簡(jiǎn)單的解答題應(yīng)該都沒啥問題，而難題的第二問，可能想歪了一道。還有，16題那里自己只解出了一個(gè)，明顯還有另外一個(gè)答案，但他實(shí)在是整不出來。

考試結(jié)束的鈴聲，也就這樣響起。

“啊，好難啊。”

“這次的題目真惡心啊。”

“應(yīng)該只有堪堪及格了。”

不過在考試結(jié)束之后，考場(chǎng)里的其他人倒是一片哀嚎。

等等，這題目難嗎？

陳源不太理解。

但很快他又醒悟過來。

對(duì)啊，我踏馬是做了一個(gè)月的奧賽題目，參加競(jìng)賽時(shí)也是超難題。就像是在一個(gè)人身上綁滿負(fù)重的沙袋，一直不解下來，而且還照常生活，然后一個(gè)月之后束縛解除，那不就直接起飛？

表蓮華！

“咋樣？”

背著書包，跟周芙并肩的時(shí)候，陳源主動(dòng)問。

“感覺跟早上一樣了。”周芙看了他一眼，低下了頭。

“哈？”

“早上我語文考得好，就主動(dòng)找你問。現(xiàn)在你數(shù)學(xué)發(fā)揮好，所以就要安慰我了。”周芙已經(jīng)參悟了人性，便是如此真實(shí)。

“你為什么不覺得有可能是嘲諷呢？”

“哎你這……”周芙皺著眉頭，有些不滿的抱怨，“你也要盼著我點(diǎn)好啊。”

我那么希望你好起來，你也要鼓勵(lì)我才行。

“開玩笑啦，實(shí)在不行，我可以輔導(dǎo)你數(shù)學(xué)。”陳源自信的說道。

“特