第254章老莫的特教，與轉班

老莫在辦公室錄兩個考場的分數，大概二十幾分鐘就搞好了。還順帶幫一個改的稍微慢一點的新老師，錄了一個考場。

然后，他就準備下班。

而這時，徐逸成老師明明很高興，臉上的笑容都藏不住了，卻作出嘆息的說道：“哎，這孫柏的英語啊。我就說嘛，數學不用擔心，只要英語考好就行了。”

“怎么，英語發揮不行嗎？”一個女老師知道徐逸成老師想裝B，所以就主動幫忙鋪墊的搭話。

“才136，但凡再高1分，就700啦。”徐逸成頗為遺憾道。

“699？這強啊！這個裸分是我們十一中這幾年最好的了吧。”女老師做出羨慕的說道，“真厲害啊，這在七校聯考里，都能進前五了。”

“的確，這個成績的英語140都不到，實在是有些拖后腿了。但凡再加個五分，跟四中一中的學霸他們比，差距也就只有十來分了。”

“這就是偏科啊，跟高一相比還是好的。”

談及這里，徐逸成也有些‘恨鐵不成鋼’的說道：“他花在英語上的時間也很多，不比數學少，但就是很難上140，除非題目特簡單。”

“徐老師，不是這樣說的。”對此，一個老師笑著打趣道，“你應該讓他花在英語上的時間，比數學多得多。”

說到這里，大家都忍不住笑了。

這里涉及到了一個職場上，特別微妙的心理。

作為班主任，學生的總分提高了，應該是要高興的。

但作為數學老師，學生總分提高的時候，數學方面甚至還有下降。

那么，你怎么選呢？

作為班主任跟數學老師的你，會怎么抉擇？

答案一般都是，希望學生數學科目的成績更好。

這是一個十分現實的問題。

往上，無論是區狀元跟市狀元，都摸不著。

往下，又不會掉出華清薊大。

也就是說，對于徐逸成而言，孫柏考多少，對他的利益都影響不大。

但如果數學沒考太好，甚至說班級的數學均分，都因為去學英語了，下降了一些，這就涉及到他的教學質量了。

班主任，首先是課任老師。

“那都是他自己在學，我哪能影響他呀？”徐逸成回答的也老練，不接受道德綁架。

我們班的數學，就是強。

在全市范圍內，都算得上優秀。

“對了，我聽我搭班的英語老師說啊，她在改陳源的試卷。”這時，一個男老師突然說道。

“哎，英語不是才剛考完嗎？難道就要加班改英語？一般這個時間，不是讓機改選擇題嘛。”張亮不解的問道。

而大家，也都面面相覷了。

又不是昨天考完，今天能出成績的語文數學。英語才考完半個小時，就要把英語老師們留下來加班折騰，這學校瘋了嗎？

這比四中還四中啊！

老莫也是覺得有點奇怪。

孫柏的改一下，是因為他是全校第一。

每個學校的全校第一，都是最先改的。

而陳源，是第四考場的啊。

就在大家這樣想的時候，老謀深算的潘隼老師，喝了一口枸杞茶，吐出幾片茶葉回到保溫杯里，道：“有沒有可能，是何校想看呢。”

老教師就是老教師，這么一說，大家一下子就懂了。

破案！

“確實，陳源的成績也很值得期待。”一個女老師說道，“他之前兩個半月，三個月不到的時間，就進步了一百一。現在又過了一個月，大家猜一下，能進步多少。”

“按照比例來說，三分之一的一百一，三十六吧。”徐逸成老師說。

“可