第422章王不見(jiàn)王，膠著！（感謝哎呀799盟主）

在暫停的那一刻，所有隊(duì)友都上前，朝著躺在地上的陳源伸出了手，包括有點(diǎn)點(diǎn)小惡劣的張翰文。

完全的，被打服了。

這絕對(duì)是這些人見(jiàn)到過(guò)的，最偉大的表演。

而陳源，則是面對(duì)這四只手，先用雙手跟兩人拍掌后，握住了剩下兩只手，被用力的從地上拽起。

“太牛逼了哥。”栗遠(yuǎn)琛是真的服氣了，對(duì)陳源投以了崇敬的目光，“感覺(jué)這樣打下去，真的能贏。”

打起來(lái)打起來(lái)！

陳源笑著回答后，眾人回到了替補(bǔ)席。

這句話說(shuō)完，衡中校長(zhǎng)身體里的火，一下子燒了起來(lái)。

籃球的邏輯其實(shí)非常簡(jiǎn)單。

畢竟現(xiàn)在的進(jìn)度條，真的不好用，需要蓄力的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了。

時(shí)間，就這樣一秒一秒的流逝。

“得分的雖然不是他，助攻的也不是他，但這個(gè)分就是他得的。”張建軍也感嘆這個(gè)人的態(tài)度，“實(shí)力這么強(qiáng)卻不執(zhí)著于出風(fēng)頭，作為高中生，很難得啊。”

然后，起身跳投！

刷，空心入網(wǎng)。

一個(gè)戰(zhàn)術(shù)？

這么短的時(shí)間，他能夠講明一個(gè)戰(zhàn)術(shù)嗎？

在空中的時(shí)候，他就直接居高臨下的將球往側(cè)邊扔出，送給了對(duì)位栗遠(yuǎn)琛的得分后衛(wèi)。

進(jìn)度條，開(kāi)啟。

公平了。

他本想再來(lái)一個(gè)半場(chǎng)三分的，但現(xiàn)在對(duì)方都警惕了，如果沒(méi)有一個(gè)好的角度，五秒鐘根本不夠把進(jìn)度條修正到perfect。

旁邊的兩個(gè)校長(zhǎng)跟基地領(lǐng)導(dǎo)都是老油條，一下子就從話語(yǔ)之中，聽(tīng)出了針?shù)h相對(duì)來(lái)。

“我現(xiàn)在很忙，待會(huì)兒再說(shuō)。”

而這時(shí)，何洪濤開(kāi)口了，替他解釋道：“畢竟是同區(qū)學(xué)校，經(jīng)常一起辦活動(dòng)，學(xué)生之間交朋友，也很正常嘛。”

“這個(gè)楊杰還真是厲害啊，有他在，感覺(jué)整個(gè)衡中的隊(duì)伍都會(huì)打球了。”長(zhǎng)君的校長(zhǎng)夸贊道。

“楊杰，要換防嗎？”被陳源打昏頭的控衛(wèi)在意的問(wèn)。

強(qiáng)行打一個(gè)嗎？

肯定是走到一半，突然發(fā)現(xiàn)比賽要逆轉(zhuǎn)了，所以把事情也放下了，趕緊回來(lái)。

但沒(méi)辦法，垃圾超子也不能不用，分要被拉開(kāi)了！

下一個(gè)回合，又是聯(lián)動(dòng)勝利，不過(guò)是楊杰上籃得分。

但何洪濤，可不慣著這些陰陽(yáng)人，直接道：“沒(méi)辦法，楊杰也沒(méi)主動(dòng)防陳源。”

無(wú)論輸贏，他都不虧。

好好的小伙子，虛了啊。

但此刻，有人打破了這種默契。

突然的，陳源能夠陸續(xù)得到一些關(guān)注力量了。

踏馬的，好強(qiáng)的力量，這是推土機(jī)嗎？

現(xiàn)在楊杰知道為啥子陳源這么強(qiáng)卻不直接上了。

這不是互相在避開(kāi)嗎？

休想嘲諷我的陳源。

63：39。

這些人的歡呼，并非是因?yàn)樽约旱倪M(jìn)球，而是得分。

57:33。

不，他的目的是裝逼！

“那這個(gè)陳源的成績(jī)也不錯(cuò)？”長(zhǎng)君校長(zhǎng)好奇道。

但我也有讓你們輸了，也丟人的方法。

世界靜止了。

是不是跟隔壁校長(zhǎng)較勁了？

真是的，這小公主性格啊。

所以，他選擇了硬扛著對(duì)方突破，帶著對(duì)手跟著跑，最后在邊線處急停。

如果打不出帶賞金的大招來(lái)，他很快就會(huì)累趴的。

他，懂了。

兩方的持球大核，都在對(duì)方的防守下予取予求。

好吧好吧，都依你。

這就是對(duì)個(gè)人能力要求極高的，持球大核打法。