第62章聽課

陳恭坐在會議室內，第一次對楊廣業的印象發生了翻天覆地的改變。

他印象里那個愛笑和善的地中海腎虛老頭，此時似乎一改畫風，在會議室內雷厲風行的就把事情給圓滿的解決了。

何明亮非但沒有遭受任何處分。

甚至于……

落了一個為楊廣業進行課題實驗的名頭。

以至于接下來的生化學教育改革課題，也拉開了帷幕。

最重要的是，楊廣業是心甘情愿的！

因為這個教育改革課題，是他負責的，有何明亮這個善于在教學崗位上深耕細琢的人在，這個課題很有可能能做出一些非同一般的成績來。

于是……

會議結束之后，楊廣業又拉著陳恭聊了很久。

甚至于把陳恭也拉近了課題組里面，做第二負責人。

嗯，他老楊第一、小陳第二，何老師打工，很正常吧？

畢竟……

我老楊資歷深厚，課題小能手。

小陳，不用說了，生化教育改革的先驅者，必須第二。

陳恭離開的時候，老楊是久久難以釋懷，眼神直勾勾的看了很久，直到背影消失，才念念不舍的搖了搖頭，回到自己位置。

這孩子，要是自己兒子多好啊？

楊廣業越看越喜歡。

其實，原本楊廣業之所以把所有論文加上陳恭名字，也是想還一點“感情債”。

可沒曾想，現在越欠越多了？

呵呵……

楊廣業搖了搖頭啊。

要是生個姑娘，以后拉成姑爺，該多好啊？

自己這后繼有人了！

楊廣業琢磨著，忽然一個激靈，對啊……自己沒有姑娘，不代表別人沒有姑娘！

說話間，他滿意的喝了口茶水，隨后拿起手機，打開攝像頭，對著自己，認真打理起兩側的頭發，讓他們盡可能遮掩住地中海的枯萎。

只是想到林海富和生化教研室現在那副死樣，這個看起來和善甚至有些幽默滑稽的老頭，卻再次多了幾分凌厲。

對于天才，他楊廣業可以不拘一格。

但是，對于管理，他向來雷厲風行，毫不留情。

……

……

生化教研室內，此時彌漫著一種特殊的氣氛。

大家都在焦灼的等待，看似平靜的辦公室內，背地里卻全都是明爭暗斗。

相比之下，角落的一張桌子，卻顯得有些顧忌。

辦公桌上，擺滿了教案、資料，一張課程表被畫的滿滿當當，電腦的桌面上，也是各種各樣的文件夾，一個個標注的都是每一節課的文檔。

就是這樣的對于教學無比認真的人，此時……卻成了辦公室內最為“失敗”的人。

此時，沒有一個人把何明亮當成競爭對手，大家都清楚，他是第一個出局的人！

……

平素的何明亮卻很享受這種孤獨，只是……今天的他，卻也陷入了迷茫之中。

坐在椅子上，他盯著課程表發呆了很久，自己做的教案已經把這學期的課程全部準備完畢了。

按理說……

他并不需要每年都做，畢竟，每年講的還不一樣嗎？

其實不然。

作為老師，何明亮同樣懂得溫故知新，每一次教學，都會讓他對于教案更加了解，甚至一次次的創新。

可現在的他，可以說是徹底解放了。

教學崗位，暫時停頓。

課題組的機會，應該也沒戲了。

自己該怎么辦？

看著滿滿一桌面的資料，他很想刪除，畢竟……自己沒課了，留著干啥？

猶豫再三，何明亮內心一咬牙，做出了一個決