被自己骯臟的靈魂吞噬，直至以最丑惡、最貼切的方式，死于那份罪。”

車窗外的天氣還算不錯，但茶仙的話讓人毛骨悚然：“松尾死于逆十字，殺他的人一定也參與在天一的游戲中，既然不是池田望，要么就是池田猛，要么就是三浦和哉，因為其余三名死者在松尾遇害前就已死了。

十號晚上，池田猛在居酒屋待到很晚才走，沒有作案時間，所以我可以直接確定兇手的身份就是三浦。那么接下來，問題就是天一給予他的動機是什么？這個高中生為什么要殺他的老師？

關于松尾此人的調查，警方已經做得很詳細了，這也要歸功于鯨鳥，因為他第一時間到達現場，案子才沒有按照自殺案的方式去辦，警方的工作完成得比較細致。

對松尾的人品有了一個大致的概念以后，我把注意力的重點放到了三浦身上，昨晚翻看了他家中近三年的財政支出，發現三浦明在一年多以前給本地一戶叫鈴木的人家匯去過一大筆錢，之后那家人就搬走了，我順藤摸瓜，發現了鈴木清子和三浦和哉的交集，之后再調出學校的檔案，推測出了事情的大致情況。

既然三浦身上有這樣的把柄在，天一完全可以將此作為交易內容，要求他殺了松尾。但我轉念一想，這不符合天一的風格，他應該不會直接提出讓別人殺人的要求，而且，這也不符合因‘罪’而死的定律。

松尾一定是干了什么，才招致殺身之禍。”

島木這時也想到了：“會不會是這樣……天一把三浦的把柄告訴松尾，這樣三浦就有了殺死松尾的動機！”

“很正確，這也解釋了為什么松尾是死于‘罪’的，他一定是想利用這件事勒索三浦，最終引火燒身。”茶仙道：“知道了兇手、動機，那么剩余的問題就是手法了。桑原少尉的驗尸報告中，已指出了勒痕位置和深淺的疑點，這和鯨鳥警官最初的判斷不謀而合，警方也做出了殺人后偽裝成自殺現場的結論，只是在取證這方面，面臨了一些困難。

可見，這殺人的手法雖稱不上滴水不漏，但也絕不是胡亂為之。一個普通高中生是很難做到這種地步的，即便他有實施犯罪的心理素質，也很難在實際行動中完成到這種程度。

還是那句話，好在我們知道，這件案子里有天一，因此，三浦的殺人方式，無疑是天一的手筆。他一定用某種方式，將作案時的步驟、所需的工具、善后的細節等等全都傳授給了三浦。”

茶仙下意識地用手拍了拍座椅旁的那盤錄像帶：“我本以為是書，或者連環畫，以前也發現過類似的東西，有些被當做垃圾扔了，還有些存放歸檔了。錄像帶嘛，這還是第一盤。”

島木停在了紅燈前：“為什么那個天一不當面教授別人殺人方式，而要用書或是錄像的形式呢？”

茶仙道：“不知道，關于這點我只能猜測，不過也不難猜……你可以想象一個瘋子在小學課堂上教孩子們大學的課程，結果他說了兩三遍，下面的孩子都沒聽懂，于是他就忍不住拿出了一挺機槍開始掃射人群……”