“對，你理解的可真快。A0是我們第一次對話，之后你告訴了我這個暗號辦法，也教我這種記錄循環的方式。”季云說道。

說完這句話時，季云忽然間意識到面前的這位心理學老師，很可能是一位高智商的妖精，否則怎么可能這么快理解，并梳理出了自己的時間結構。

對了。

大學生沒有畢業前是不能教高中生的。

除非這位老師已經提前畢業了！

她此時看上去也就大一大二的樣子！

眼前這位心理學老師和初中部的大學生不同，她恐怕是已經有學位的了！

“你躺下，你的情況有點……嗯，有點有趣。”南夢淺仿佛終于等到了那一只色澤最艷麗的小白鼠，嘴角不由的上揚了起來。

老師姐姐，你的癖好不要暴露得太明顯好吧。

就喜歡治療變態是吧！

“我能先問一下嗎，你既然怕水，為什么要浸水呢？”季云還是有些好奇的問道。

“你之前兩次與我談話中沒有告訴你嗎？”南夢淺老師問道。

“沒有，伱都是一點一點的給我暗號。”季云說道。

“嗯，很符合邏輯，這樣可以更好的展示你的狀況。是這樣，在我7歲的時候，到湖庫中玩耍，溺了水，救我的人是我的媽媽，她也不會游泳。她讓我踩在她的頭上，這樣我才能夠露出水面……我想念她的時候，就會把浴缸放滿水，灑上幾朵茉莉花，讓自己處在一種窒息的狀態，這樣就可以看到她了。”南夢淺老師輕描淡寫的說完了這段話。

而季云聽完之后，感覺整個人腦袋嗡嗡的響。

這輕柔緩慢的語氣，這沒有絲毫情緒波動的清冷聲線，老師姐姐，你說的是真的，還是純粹編了一個連續劇故事給自己啊？？

“放心啦，我的這個問題在9歲的時候就治好了，后來我就愛上了心理學，幫助那些童年跟我一樣有著難過經歷的人。”南夢淺老師說道。

老師姐姐，要不你也坐一會。

我感覺你比我更不對勁啊！

“那我們銜接之前的談話？”季云好一會才平復了下來，試探性問道。

“可以呀，當然剛才我所說的那些，你可以作為暗號，告訴A3世界的我，假如這一次我依舊沒有幫你走出困境的話。”南夢淺老師說道。

季云用簡單的話語進行了之前對話的概括。

這位老師姐姐的理解能力也是超乎尋常，甚至一些細節和關鍵性問題，她可以通過自己的邏輯推理得出答案。

講真，季云最近都覺得自己其實是處在一個死亡時的循環世界里了，指不定這就是死后的地方，可這位老師卻聽得格外認真，而且多次勸解自己不用去過分質疑，存在既合理，嘗試著去接納。

總而言之，季云也不知道對方是把自己當成一個嚴重的精神幻想癥患者了，還是真的可以用第一視角去感受在自己身上發生的事情。

與她的談話，確實對自己有了不少幫助。

“你的意思是，在10點50分后，我們學校后山會有一場濃煙，我看見了，而你沒有看見，我對你的診斷是，你的心理防御過于嚴重，以至于蒙蔽了你的雙眼與大腦，甚至侵蝕著你的認知？”南夢淺小嘴微張著。

好嚴重的學生啊。

不遜色于當初的自己。

“我也不知道，反正這是你告訴我的，現在咱們坐在這里論證一下，到底誰才是那個有病的人。”季云苦笑著說道。

說實話，季云不單單是質疑世界，已經開始質疑這位南夢淺老師了。

根據她的描述，她曾經也患有嚴重的臆想癥。

“何必分出個高下呢，你我都有問題，不正代表我們可