考試完之后，莫墨考核他們的舞蹈。

學跳舞的學生，街舞水平都達到初級水平，進入街舞中級水平，這并沒讓莫墨覺得多驚奇。

莫墨前世初中的時候，元旦班里搞活動，那些同學也就是練一兩個月時間，還是晚自習時間才練，都能上舞臺。

不同的是，這群小孩有他指導過，有更好的學習視頻，再不達到中級舞蹈水平，他們這一年多還真是白練了。

這幾個月時間，隔壁村的初中生經(jīng)常過來觀摩這幫小學生學習舞蹈，村里的初中生更不用說了，周末回來向小學生不恥下問，虛心請教。

而幾個月前，不少初中生對這幫小孩的舞蹈嗤之以鼻，如今看到人家比他們還會玩，實在羨慕，可惜莫墨不教他們。

此時，莫墨示范了幾個動作，對他們的錯誤動作進行指正。

第二天是周日，莫墨又示范、教學中高級街舞的動作，并讓人把他的動作給拍攝下來，并進行分解解說，制作成教學視頻。

莫墨擔心他不在家，這幫人又變得松懈，干脆把自家大門的鑰匙給小胖子和胖妞共同保管，把廳堂挪出來作為教學室，平時他不在家里時，他們也可以打開DVD看教學視頻，也可在院子里學習，練舞。

莫墨的另一層意思，自家也沒有什么貴重的物品，就一些家電值錢，讓小胖子他們幫看守老家也好。

這天下午，莫墨看著一群小學生排成幾行幾列，在他家院子里，亭子周圍看書或?qū)懽鳂I(yè)。

一直以來，莫墨也沒查看他們學習成績?nèi)绾?，僅僅幫他們找試卷和學習資料，學校的老師知道后，也看過莫墨選的試卷，感覺不錯，再加上小學老師也偷懶，最后還真用莫墨選的試卷當復習資料。

市面上試卷再好，但一樣有弊端。比如出題老師為了加強學生對知識點的印象，達到熟能生巧的地步，設(shè)計了很多重復題目，不過對于部分聰慧的學生來說，就是浪費時間，還不如盡早學更深的知識點。

畢竟一直計算一加一等于幾，哪怕學了幾年，還是腳踏原地。

還有一個最大的問題，不僅是小學生，就連初中學生，大多不會系統(tǒng)學習，不會歸納總結(jié)。在前世，直到莫墨上了大學，方知系統(tǒng)學習的重要性。

漫漫人生路，總會錯幾步。

但是莫墨不想再走錯路，也不想這些伙伴走錯路。

其實小孩的智力水平都差不多，農(nóng)村的小孩也很努力，但為啥農(nóng)村小孩沒法提高成績，其中一個重要原因就是老師水平有限，無限地給學生布置作業(yè)做題海戰(zhàn)術(shù)，但是沒有總結(jié)歸納知識傳授給學生，浪費學生的青春。

當然，學生本人不重視學習，缺少正確的管教和母愛，父母文化水平低，農(nóng)村學習氣氛差，這些都是大部分農(nóng)村學生成績差的原因。在高朝村，一些家長整天打牌，過年玩賭彩，小孩都受其氣氛影響，學習能好起來才怪。

這些，確是事實，不得不正視面對。

人最愚蠢的，并不是沒有發(fā)現(xiàn)眼前的陷阱，而是第二次又掉了進去。

“大家停一下吧，我說下學習的事情?！蹦呐氖终啤?

大伙們馬上停下手中的筆，目光凝聚在莫墨身上。這是信服他，崇拜他，從他能說一口流利的英語就不得不佩服他的學習能力。

“做題是永遠做不完的，你們要自己學會總結(jié)，系統(tǒng)地學習。特別是你們有些人馬上要升初中了。”莫墨說完，看著有些學生眉頭一皺，估計還不明白啥意思。

“就舉個例子，你們背英語單詞，比如被耳朵ear，又一會背筆記本notek，就是很凌亂無序，還不如把身體的各個部位一起背下來。如此，你只要想到一個單詞，就會聯(lián)想到身體其它部位的單詞?！?

“語文作文啊，比如描寫笑的動詞，其實就是那么幾個詞