飛行課上的事故只是一場(chǎng)小插曲，甚至在事故發(fā)生的當(dāng)時(shí)也沒多少人放在心上。

別說是飛天掃帚的初學(xué)者了，哪怕是那些專業(yè)的魁地奇運(yùn)動(dòng)員，每年出事故甚至出人命的也大有人在。

科隆因?yàn)槟菆?chǎng)事故而產(chǎn)生的壞心情也止步于午餐之前。

“嘿！亞當(dāng)，要去看魁地奇隊(duì)的訓(xùn)練嗎？今天他們準(zhǔn)備訓(xùn)練新戰(zhàn)術(shù)！”

科隆蹦蹦跳跳地走進(jìn)宿舍，就看到亞當(dāng)一邊摸著他的兩只小貓一邊寫著什么，科隆知道亞當(dāng)要拒絕他了。

果然，接下來亞當(dāng)頭也不抬地說：

“不了，你去吧，我對(duì)魁地奇訓(xùn)練的興趣不大。”

看魁地奇比賽也就算了，那玩意兒雖然游戲平衡性爛得不行但競(jìng)技性確實(shí)拉滿了，而且大多數(shù)情況下還摻雜著暴力因素，難怪能成為巫師中最普及也是最受歡迎的運(yùn)動(dòng)。

但訓(xùn)練就顯得非常枯燥了，都是些重復(fù)接球的配合、訓(xùn)練抓住高速移動(dòng)的高爾夫球之類的……之前亞當(dāng)去過一次就不再感興趣了，如果空閑的話倒是可以當(dāng)成散步，但他現(xiàn)在沒空。

“哎呀亞當(dāng)，你陪我一起去吧，我記得你明明已經(jīng)把所有作業(yè)都寫完了……這是什么？”

科隆磨蹭到亞當(dāng)身后，發(fā)現(xiàn)羊皮紙上滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)奈淖窒袷窃谔瑁吹盟刍潄y。

“是關(guān)于魔藥的論文。”

一個(gè)單詞寫到一半墨水有些不夠了，亞當(dāng)不動(dòng)聲色地給羽毛筆的筆桿上了一發(fā)續(xù)滿咒。

“魔藥論文？這應(yīng)該不是作業(yè)吧，為什么你要寫這個(gè)東西？”

“還記得前天魔藥課下課之后我去找斯內(nèi)普教授問問題嗎？他告訴我如果我能夠證明自己的能力，那么就不用在課堂上重復(fù)那些早已經(jīng)熟練的魔藥操作，而是可以將那些更加高深的知識(shí)付諸實(shí)踐，然后反手扔給我一本《強(qiáng)力藥劑》。”

亞當(dāng)拍了拍他手邊的那本書。

《強(qiáng)力藥劑》中的魔藥知識(shí)對(duì)于一年級(jí)學(xué)生而言屬于超綱中的超綱，但對(duì)亞當(dāng)而言只能算高難題。

雖然他覺得斯內(nèi)普教授應(yīng)該只是用這本書給他個(gè)下馬威，哪怕他最后寫出來的論文沒有那么出彩，但只要言之有物斯內(nèi)普教授都會(huì)在噴他幾句后給他開放上課時(shí)熬制與同學(xué)們不同的魔藥的權(quán)利。

但亞當(dāng)還是想盡自己最大的努力，試試能不能給斯內(nèi)普教授一個(gè)驚喜。

“不是很懂你這樣的學(xué)霸。”

科隆還以為能免作業(yè)呢，原來是免現(xiàn)在的作業(yè)去做更難的作業(yè)，連忙離那張羊皮紙遠(yuǎn)了一點(diǎn)。

“那我和伯納德他們?nèi)タ戳伺秪”

“嗯，小心別被球砸到。”

別問，問就是之前發(fā)生過這種事情……雖然沒發(fā)生在赫奇帕奇。

亞當(dāng)又花了兩天完善他的論文，又經(jīng)過三輪檢查和修改，最終將終稿用漂亮的字體工整地謄抄到羊皮紙上，所有羊皮紙連接在一起足足有四英尺長。

在那厚厚的一疊羊皮紙被放到自己的辦公桌上之后，斯內(nèi)普教授少見地沉默了很久才開口：

“字?jǐn)?shù)的堆砌并不能讓一篇論文的質(zhì)量上升，里德先生。”

“我知道，教授，我已經(jīng)盡量精簡用詞了。”

亞當(dāng)聳了聳肩膀，他這篇論文以《強(qiáng)力藥劑》為引子，把他關(guān)于魔藥學(xué)的認(rèn)知和理解都梳理了一遍。

說真的，寫完這篇論文他的魔藥學(xué)水平好像都有所提升，有時(shí)后面寫完了發(fā)現(xiàn)前面自己的理解不夠深刻就又回過頭去改，要不然也不至于寫完后又改了幾稿才完成。

斯內(nèi)普教授拿起論文看了一眼，原本只是想著粗看一下，都已經(jīng)拿起第一頁打算翻頁了，卻在看了幾行之后忍不住皺起眉，重新回到第一行一字一句地看了起來。

“……