在心中暫時(shí)放下了啟明星收購(gòu)的事宜，江辰準(zhǔn)備將重心轉(zhuǎn)移到積攢學(xué)習(xí)值上。
開發(fā)軟件的這段時(shí)間，他已經(jīng)將高中的課本全都讀了一遍，系統(tǒng)上那明晃晃的數(shù)字象征著努力。他心里感到有些自豪，覺得自己的付出沒有白費(fèi)。
《學(xué)習(xí)值：》
高達(dá)35W的學(xué)習(xí)值讓江辰感到無比的滿足和成就感，但同時(shí)他也意識(shí)到，高中的知識(shí)已經(jīng)不足以帶來更多的學(xué)習(xí)值了。
接下來，他需要進(jìn)行大學(xué)課程的進(jìn)修，繼續(xù)充實(shí)自己的知識(shí)體系。
在進(jìn)入下一步學(xué)習(xí)之前，他知道得先規(guī)劃好下一步的計(jì)劃，以確保自己能夠有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。江辰閉上眼睛，沉浸在自己的思考之中。
目前來說，啟明星帶來的第一桶金已經(jīng)是囊中之物，不需要自己再多浪費(fèi)什么心思，那么有了這筆錢就可以直接收購(gòu)工廠，這意味著他可以隨時(shí)將兌換的科技都實(shí)現(xiàn)。
但是，科技作為他的核心競(jìng)爭(zhēng)力， 他不敢假手于人，得完全受自己控制才行，外圍沒有什么核心競(jìng)爭(zhēng)力的零部件自己可以外包給產(chǎn)業(yè)鏈上的企業(yè)，
但是核心部件必須完全掌握在自己手里，而且要能瞞多久就瞞多久，否則未來時(shí)間線中夏為的下場(chǎng)就是自己的下場(chǎng)。
雖然現(xiàn)在是2007年，華國(guó)和西方那邊的貿(mào)易相當(dāng)融洽，但是這都是假象，是因?yàn)楝F(xiàn)階段華國(guó)在通過廉價(jià)的勞動(dòng)力來生產(chǎn)商品對(duì)外輸出廉價(jià)的商品，以此來換取全產(chǎn)業(yè)鏈的建立。
西方尤其是白頭鷹和約翰牛這樣的昂撒強(qiáng)盜可是一直對(duì)華國(guó)虎視眈眈，制裁不斷，一旦它們發(fā)現(xiàn)華國(guó)國(guó)內(nèi)有了高端科技一定會(huì)不遺余力的打壓。
那么自己就得想個(gè)好辦法來規(guī)避到商業(yè)間諜的風(fēng)險(xiǎn)了，這年頭崇洋媚外的牧羊犬可不少，自己得小心了。
江辰的腦海極速轉(zhuǎn)動(dòng)，突然他想到了一個(gè)最好的辦法，那就是用人工智能來解決這個(gè)問題。
哪怕是最基礎(chǔ)的弱人工智能也可以通過攝像頭等采集工具來很好的保護(hù)生產(chǎn)基地，也可以在網(wǎng)上監(jiān)視輿論，甚至可以混淆輿論。
另一方面人工智能也可以幫助自己更好的學(xué)習(xí)，是一個(gè)最佳的助手。
做好了決定的江辰立刻查詢起了關(guān)于人工智能所需學(xué)習(xí)的課程，并開始了解這些課程的內(nèi)容。看著系統(tǒng)上顯示的一長(zhǎng)串名字，他感到有些咋舌。
首當(dāng)其沖的是包含了概率論、線性代數(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和微積分等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程，這是人工智能的前置條件。
他明白，只有在代碼的支持下，AI才能產(chǎn)生，數(shù)學(xué)是一切的基礎(chǔ)。
接下來，計(jì)算機(jī)相關(guān)課程就將成為了他的重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)象。
這些課程涉及到圖像、視頻和聲音的處理和分析，甚至還包括操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)挖掘等相關(guān)知識(shí)，以及最基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)編程語言。這是人工智能能夠?qū)崿F(xiàn)強(qiáng)交互的必由之路。
而對(duì)于江辰來說，計(jì)算機(jī)編程語言已經(jīng)是他掌握的基本技能，他只需要在學(xué)習(xí)上再進(jìn)一步就好了。
最后，也是最重要的，是深度學(xué)習(xí)。
這些內(nèi)容包括了卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)以及自編碼器等等，這是人工智能朝著強(qiáng)人工智能甚至是超級(jí)智能進(jìn)化的關(guān)鍵。
江辰開始在腦海里記錄下這些所需課程，心中驀然涌現(xiàn)出無窮的渴望，這是對(duì)知識(shí)的渴望。
他立刻拿上身份證準(zhǔn)備前往市圖書館，開啟自己的知識(shí)之旅，那里將是自己暑假余下時(shí)間的駐扎地。
走進(jìn)市圖書館，江辰快速得辦理了借閱手續(xù)和借讀卡，眼神中閃動(dòng)著對(duì)知識(shí)的渴望。
他開始系統(tǒng)地在長(zhǎng)長(zhǎng)的書架行列間穿梭，細(xì)致地尋找著他所需的各類教材。
然而很快他就發(fā)現(xiàn)，圖書館中大多數(shù)的書籍僅限于大學(xué)
