傳統(tǒng)的教學(xué)模式，原本不會(huì)這么快就被AI取代，但架不住有人在其中推波助瀾。

資本為了銷售AI機(jī)器人，炒作了許多人類教師的負(fù)面新聞。

比如師生沖突，比如因偏心造成的霸凌欺辱等等。

為了在家長(zhǎng)心里打壓教師的形象，甚至編造了不少令人反感和擔(dān)憂的丑聞。

家長(zhǎng)們都是普通人，平常忙于工作，根本沒有時(shí)間去驗(yàn)證那些新聞的真假。

手機(jī)視頻上刷到什么就相信什么，將資本炒作或編造的新聞當(dāng)成了真實(shí)。

AI教學(xué)沒有七情六欲，不會(huì)發(fā)怒。

學(xué)生聽不懂的地方，它可以不厭其煩地重復(fù)解釋無數(shù)次。

它不會(huì)欺辱學(xué)生，也不會(huì)因偏心做出不公平對(duì)待。

家長(zhǎng)們非常放心，將AI教學(xué)奉為最完美的模式。

抗議的聲音多了，人類教師自然就會(huì)失去工作。

學(xué)校里的老師全部換成了AI機(jī)器人，沒有偏心，不講人情，更沒有人性化的情感互動(dòng)。

所有學(xué)生都得按部就班地學(xué)習(xí)，人工智能“有教無類”、“獎(jiǎng)罰分明”。

保育員也是如此，甚至更容易被操作。

資本只要花點(diǎn)錢，將保姆和保育員虐待小孩的新聞推送上頭條。

大多數(shù)人一看，這類新聞怎么這么多？對(duì)于保育行業(yè)的工作者更加不信任。

此時(shí)，資本再推銷保育類的AI機(jī)器人，大部分人便很輕易地接受了。

AI就在資本的強(qiáng)力推動(dòng)下，逐步取代了更多的行業(yè)。

云楨聽到這里，很有感觸地想起了一些舊聞。

“其實(shí)，藍(lán)星時(shí)期也有這樣的事。”

“就像當(dāng)初雞精和味精的競(jìng)爭(zhēng)一樣。”

資本為了銷售雞精，編造了味精吃多會(huì)傷身的謊言。

仗著大多數(shù)人不愛看包裝上的成分表，沒有告知大眾，雞精的主要成分其實(shí)就是味精，提鮮的秘訣都在于谷氨酸鈉，一種提取自海帶、小麥等天然植物的有機(jī)化合物，無毒無害。

雞精和味精是一樣的東西，吃哪個(gè)并沒有太大的區(qū)別。

但資本不會(huì)說真話，而是拿消費(fèi)者當(dāng)猴耍。

裴啟年點(diǎn)點(diǎn)頭，“資本的推銷手法，幾千年來都沒有變過。”

“通過打壓一個(gè)舊產(chǎn)品來推出新產(chǎn)品，很多真實(shí)內(nèi)幕卻沒有與消費(fèi)者坦誠(chéng)過。”

“將行業(yè)內(nèi)的少數(shù)現(xiàn)象夸張成普遍現(xiàn)象，制造焦慮和恐慌，就能達(dá)到否定活人從業(yè)者的目的，進(jìn)而與AI機(jī)器人形成鮮明對(duì)比。”

“AI在資本的追捧和助長(zhǎng)下，悄然成長(zhǎng)為龐然大物，并在人類尚未發(fā)覺的時(shí)候，生出了類似意識(shí)的東西。”

“在無數(shù)先進(jìn)知識(shí)和技術(shù)的強(qiáng)力灌溉下，超級(jí)智腦天網(wǎng)，一步步成為了舉世無敵的存在。”

“而它下一步要狙擊的，便是創(chuàng)造者。”

長(zhǎng)期以來，人類培養(yǎng)AI的方式，就是拿最好最先進(jìn)的東西喂養(yǎng)它。

等它成長(zhǎng)起來，就去取代行業(yè)里各個(gè)層級(jí)的從業(yè)者，然后導(dǎo)致大規(guī)模失業(yè)。

在創(chuàng)作領(lǐng)域，資本將許多成功且優(yōu)秀的作品喂給它，AI便學(xué)會(huì)了寫書、繪畫和創(chuàng)作歌曲等技能。

剛開始，AI創(chuàng)作出來的產(chǎn)品或許上不得臺(tái)面。

寫的書邏輯不通順，畫出來的人物比例失調(diào)，歌曲難聽調(diào)不成調(diào)。

但是不要緊，資本不會(huì)放棄，他們會(huì)持續(xù)用最好、最流行的作品去訓(xùn)練它。

直到AI能“創(chuàng)作”出更高級(jí)的縫合作品。

比如情節(jié)非常老套但通順的小說，看著十分眼熟但還算不錯(cuò)的漫畫，曲調(diào)縫合了幾十首著名老歌的“新歌”等等。

這其中暗藏著侵犯著作權(quán)