賽恩斯沒心情去安慰一個巨大身軀里的幼小心靈，放任海格半死不活的樣子不管，取出自帶的肘子喂了牙牙之后就離開了。

后續(xù)的日子，他的又恢復了平靜。

“麥格教授，您有時間嗎？”

“來吧，奧特姆，你又有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？”麥格教授從手中的《今日變形術》上抬起頭。

“教授，我來向您請教一點關于消失咒的事情，依紋斯勾（消影無蹤）?！?

“哦，奧特姆，那在普通巫師等級考試中都算最難的一部分?！?

不可否認，麥格教授是一個變形術大師，但是也要承認，她有時候會有些教條地固執(zhí)己見。

這一點從原軌跡中可以看出來，哈利波特有好幾次有重要事情向她匯報，她要么非常專斷地沒有聽，要么認為哈利等人作為一個孩子處理不來，要求他們回自己宿舍。

救世主后來有很多東西都憋在心里不說，未嘗沒有成年人們不愿傾聽的行為造成的影響。

在這一點上，老鄧頭就做的非常好，對其他人怎么樣不知道，反正他是很能靜下來認真聽哈利說話的。

這是很多其他成年人——特別是有本事的成年人——不具備的對孩子的尊重，這未嘗不是哈利最終成為“堅定的鄧布利多黨”的原因之一。

若是以前，聽到賽恩斯的話，麥格教授有很大可能會讓他不要著急，等高年級的時候再研究這些也不遲。

但是他已經(jīng)證明了自己水平，麥格教授容忍度的閾值顯然提高了不少。

“教授，被消失咒消失掉的物品，都去哪里了？”

“奧特姆，這應該不是你的疑問吧。

那些被消失咒擊中的東西都化作了虛無?！?

“教授，我能不能這樣理解您的意思，被消失咒擊中的物品會化作虛無，永遠也找不到了？”

“我想是的，奧特姆，除非用你的沙漏去前一刻去找它，其他的情況，我沒有聽到過任何一個咒語可以把它找回來?！?

“那么教授，假設我用一密封的玻璃罩子把自己和一個蘋果罩在里面，這時候我對蘋果使用消失咒，那么它會永遠的消失不見嗎？并且不會再回來了？”

“我想這沒什么區(qū)別，奧特姆，被消失咒擊中的物品并不會來回來了?！?

“教授，您可能誤會我的意思了，我的意思是說，這個蘋果被擊中之后化作了虛無，那么它化成的虛無，是在這個玻璃罩子里面呢，還是在玻璃罩子外面呢？”

“……我想，它那片虛無應該是在玻璃柜子里面，但是我不確定?！?

賽恩斯見她來了興趣，趁熱打鐵，“教授，有沒有興趣做個實驗?！?

這樣真正意義上的學術交流，麥格教授自然沒有反對的道理?！澳阆朐趺醋觥@個實驗？”

“教授，就用剛才說的方法，把我和一個蘋果裝在一個密封的玻璃柜子里面，這個罩子我想請您來制作。”

只有親自參與的實驗，才更有說服力。

麥格教授依言變出一個占地一平方米，高兩米的全封閉玻璃柜子，又召喚出好幾個蘋果。

“教授，還需要一個巨大的天平，需要能放下的下這個玻璃柜子?！?

麥格教授又變出一個大天平，玻璃柜子被放在天平的一端。

賽恩斯拿起一個蘋果，走到玻璃柜子面前，麥格教授在柜子上開了個門，待他進去之后，又密封起來。

“教授，請您把天平調(diào)平?！?

等天平恢復了平穩(wěn)之后，賽恩斯說：“教授，我接下來將要對著蘋果施展消失咒了?！?

麥格教授神情嚴肅地抿著嘴對他點點頭。

賽恩斯沒有廢話，對著腳下的蘋果念咒，“依紋斯