這種行為就像讓獅子與烏龜雜交最后生出剝掉皮的龍蝦一樣，不但毀三觀，甚至在某種程度上來說可以算的上“邪惡”。

想想，一頭雄獅，六十只烏龜，生出一堆黏糊糊的白肉，并且母體近乎全滅。

再想想，這頭雄獅有成人的智慧，六十只烏龜有八歲孩童的智慧！

若是還不夠，再類比一下，一個成年男性，六十個八歲的孩子！

并且這個成年人和這些孩子們全部都是被強迫的！

當然，事情不能這么機械的直接平移，但是性質是一樣的。

賽恩斯想象不出來火螃蟹被強迫的時候會有怎樣的內心活動！

反正若是放在賽恩斯這里，他即便反抗不了，也一定會用盡全力在心里發出最惡毒的詛咒，哪怕因此燃燒完所有的靈性都在所不惜。

面無表情的從圍欄離開之后，他在心里想，“看來海格確實不適合繼續擔任保護神奇動物課教授一職。

等等吧，現在讓他下來，理由傳出去對老鄧頭不利，等他自爆混血巨人的身份的時候再行定奪。”

原軌跡中，海格在三強爭霸賽的圣誕舞會上向布斯巴頓的校長自爆自己是混血巨人，被記者給發到了報紙上，海格愧疚辭職，最后被老鄧頭給否定了。

若是沒有其他干涉，賽恩斯估計他仍然會這么做，不對，甚至即便有人提醒，以他性格，依舊這么做。

到時候，他辭職，賽某人正好順勢成為教授，任誰也說不出什么。

海格，當一個護林員挺好，還是不要繼續放任他對動物們胡作非為了！

賽恩斯的想法不能說是陰險的算計，只能算順勢而為。

在圣誕晚會之前他會去提醒海格讓他說話小心一點，若是海格聽勸，沒了那一劫，自己也算完了一個朋友的責任，若是對方不聽勸，非要妄行，只能說合該賽某人進步。

原軌跡中海格撂挑子之后，由另一個教授代課，直到他恢復過來。

今年則不同，有賽某人作為保護神奇動物課的助教，教授撂挑子不干，助教頂上去不是正合規矩嗎。

在炸尾螺培育上的分歧沒有影響學生們的課程，賽恩斯作為助教仍舊兢兢業業地為任課教師打下手。

只不過，學生們發現教授會時不時的缺課，并且他們發現，只有助教上課的時候，課程反而更加平穩有趣。

一個月的時間就這么溜走了，轉眼間來到了十月三十日。

另外兩強要來了！

霍格沃茨與非典型巫師