家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的時(shí)間并沒(méi)有很長(zhǎng)。

畢竟雌蟲(chóng)的辦事效率向來(lái)是一頂一的高。

再者，在座的雌蟲(chóng)家長(zhǎng)們，多數(shù)都是抽空偷偷來(lái)開(kāi)會(huì)，身上還帶著家族的任務(wù)。

老師言簡(jiǎn)意賅，針對(duì)每位學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，給出了后續(xù)努力的方向，和推薦升學(xué)時(shí)選擇的職業(yè)，讓家長(zhǎng)回去和學(xué)生好好溝通一下，再結(jié)合家族要求和資產(chǎn)情況，下周開(kāi)課前給老師答復(fù)。

宋知的公開(kāi)處刑過(guò)了之后，宋唯是完全瞧不清宋知的未來(lái)，烏漆嘛黑打著燈都看不清的那種黑。

加上光腦上熱搜不斷翻新，穆哲閣下與那位小久亞雌的熱度越炒越高，短短十分鐘，連視頻都剪輯出來(lái)了，還配了加大加粗的字幕。

宋唯一只耳朵要分神留意老師的話(huà)，倆氣的發(fā)紅的眼睛時(shí)不時(shí)低頭瞄兩眼，就能精準(zhǔn)鎖定字幕里“甜蜜”“調(diào).情”“追求”等字眼。

調(diào).情。

呵。

宋唯心里冷哼一聲，還調(diào).情。

穆哲閣下是怎么調(diào).情的，你們怕是這輩子都不會(huì)知道。

不過(guò)是冷著臉在直播間說(shuō)了兩句感謝的話(huà)，就算是調(diào).情了？他真調(diào)起來(lái)的時(shí)候，說(shuō)著話(huà)喘著氣就能把雌蟲(chóng)的魂兒勾走，神志不清的衣裳就沒(méi)了。

你們懂個(gè)屁。

氣沖沖的一溜兒拉黑了十幾個(gè)營(yíng)銷(xiāo)號(hào)。

老師也終于揚(yáng)聲宣告本次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

宋唯把縮成一個(gè)球的宋知撈起來(lái)，和其他家長(zhǎng)一塊兒行禮告辭。

兄弟倆就坐在講臺(tái)邊兒上，右手邊五步遠(yuǎn)就是門(mén)，鞠躬起身后宋唯扯著宋知就要走。

步子都邁開(kāi)了，被老師喊住了。

“宋唯雌子。”老師站著不動(dòng)，明顯看出這倆想逃，還是毫不猶豫的叫喊住了，“能再耽擱您幾分鐘嗎？”

“當(dāng)然。”宋唯捏著宋知的小胳膊，簡(jiǎn)直控制不住的想一把攥碎，強(qiáng)壓著性子收住怒火，轉(zhuǎn)身沖老師微微躬身，“勞您費(fèi)心了。”

“應(yīng)該的。”

老師從筆記本里翻出兩頁(yè)紙，遞交到宋唯面前，“宋知同學(xué)的綜合成績(jī)差的一塌糊涂，可是他學(xué)習(xí)態(tài)度極好，上課認(rèn)真，想必您作為哥哥也是知道的。”

宋唯接過(guò)紙，這會(huì)兒體內(nèi)精神力亂竄，許久沒(méi)這樣竄過(guò)了，竄的他四肢微感疼痛，往日會(huì)直接忽略不計(jì)的疼痛，這會(huì)兒卻難以忍受似的，迫切的想要扎進(jìn)雄主懷里，埋頭在后頸啃咬。

“我們做老師的，也是難得遇到這樣的學(xué)生，便多觀察了幾次。最先以往宋知同學(xué)是左耳聽(tīng)力缺失，導(dǎo)致上課聽(tīng)講聽(tīng)不明白，給他調(diào)換了座位，講課時(shí)也距離他右耳較近，確保他能聽(tīng)見(jiàn)的情況下，他的學(xué)習(xí)成績(jī)依舊沒(méi)有提升。”

“我們便趁著體檢，又給他做了智商測(cè)試，雖然略低于其他A.級(jí)雌蟲(chóng)，但是也在正常水平之上了。這種智商，按理說(shuō)，不會(huì)連及格也達(dá)不到。”

聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，宋唯不想回神也難了。

他拍拍宋知的肩膀，示意他先出去。

宋知被他捏著胳膊，跟被拿捏了三魂七魄似的難受，早想跑了，被他一拍，撒丫子瞬間就沒(méi)影兒了。

“老師。”宋唯低頭細(xì)看那兩張紙，是兩份神經(jīng)發(fā)展性疾病的檢測(cè)報(bào)告，“這是？”

“宋唯雌子不要緊張。”老師被他的精神力刺的微微后退，“這個(gè)檢測(cè)項(xiàng)目，是學(xué)生每月集體體檢時(shí)，大部分學(xué)生都會(huì)做的，不存在我們私自強(qiáng)迫宋知同學(xué)做檢查的情況。這個(gè)項(xiàng)目的收費(fèi)表是先遞交給格予雌子，他簽字繳費(fèi)后才會(huì)進(jìn)行的。”

聽(tīng)見(jiàn)不是學(xué)校私自扣押宋知去做檢查，格予也知情，那宋知就不會(huì)存在暗中被傷害的風(fēng)險(xiǎn)，宋唯才松了口氣，“檢測(cè)結(jié)果是？”

“閱讀障礙。”，老師說(shuō)的精簡(jiǎn)，“宋知同學(xué)