田主任接到去醫(yī)院接尸體的任務(wù)，心中老大的不愿意。但沒辦法，這是校長(zhǎng)的行政任務(wù)，不完成，影響了教學(xué)進(jìn)度可真擔(dān)當(dāng)不起。

勉為其難的田主任拿著運(yùn)尸車的鑰匙，非常勉強(qiáng)的來到了學(xué)校的車庫(kù)。

所謂的運(yùn)尸車，不像我們想象中的那樣“大張旗鼓”，甚至還在車窗上貼著“運(yùn)尸車”三個(gè)大字。運(yùn)尸車本身很低調(diào)，它外形模仿了救護(hù)車的制式，開在路上，和普通的救護(hù)車沒有什么兩樣，只是車頂上沒有呼叫燈而已。

當(dāng)然這里要說一句題外話，不是所有的車子都適合做運(yùn)尸車的，我曾經(jīng)看到有戶人家，尸體送往殯儀館，竟然用卡車。這完全是在扯淡，尸體忌風(fēng)，你用卡車運(yùn)尸體，一路受風(fēng)，還讓死者安心不安心，風(fēng)吹尸動(dòng)，這不是明擺著讓尸體尸變或者詐尸嗎？

言歸正傳，田主任來到運(yùn)尸車旁，先是一番禱告，顯得很虔誠(chéng)，之所以田主任要對(duì)著空車做一番禱告，是因?yàn)樘镏魅斡X得，這車很不吉利，一直托運(yùn)尸體，里面“裝滿”了晦氣。田主任先是把車門全部打開，然后啟動(dòng)車子后，又把所有的車窗給打開了，這算是散散晦氣。過了約有一支煙的功夫，田主任才拉上所有的車門，緩緩的駛出。

當(dāng)然，車門是關(guān)上了，但窗戶都是開著的。盡管9月份的天氣還是很熱，太陽(yáng)也照的厲害。可田主任就是不愿關(guān)窗開空調(diào)，他就是認(rèn)定了要開窗散晦氣。

就這么著，車子以四十碼的速度行進(jìn)著，好不容易來到了那提供尸體的醫(yī)院。田主任根據(jù)流程，先是將運(yùn)尸車開到了太平間門口，然后將“提尸單”交給院方的負(fù)責(zé)人，經(jīng)院方負(fù)責(zé)人確認(rèn)后，雙方就做交接，提尸的一方（也就是衛(wèi)校）核對(duì)尸體的身份，確認(rèn)無(wú)誤后，才能搬上運(yùn)尸車，這事就算搞定了。

但田主任還是膽小，對(duì)于核對(duì)尸體這一塊來講，他是萬(wàn)萬(wàn)不敢的，都是由院方在操作。然后見院方把尸體包裹好后搬上了車，田主任急匆匆啟動(dòng)了車，準(zhǔn)備離開。這時(shí)田主任的駕駛位旁，突然有個(gè)手從窗戶外伸了進(jìn)來，搭住了田主任的肩膀。

田主任嚇的連忙一個(gè)急剎車，高喊“鬼啊！”

田主任驚魂未定，只見車外有人說道：“田主任，你這是干嘛呢？”

田主任這時(shí)才覺得是車外有人叫住了他，轉(zhuǎn)過頭來一看，原來是那院方的負(fù)責(zé)人。

田主任一臉地抱怨說道：“胡副院長(zhǎng)，你搭我的肩干嘛呢？要知道，人嚇人嚇?biāo)廊搜剑　?

“田主任，我可沒那意思，你多心了，我是提醒你，車窗都還開著呢。”胡副院長(zhǎng)提醒道：

“這個(gè)車窗開閉很重要嗎？”。田主任不解的問道：

“怎么說呢？一種職業(yè)習(xí)慣吧，運(yùn)尸車?yán)镉辛耸w，就不太能開窗通風(fēng)，否則會(huì)比較邪氣的。更何況這么熱的天，你這開著窗，不就等于讓尸體暴曬嗎？也不合適。”胡副院長(zhǎng)解釋道：

田主任一聽這話，連忙點(diǎn)頭稱是，連忙一邊向胡副院長(zhǎng)感謝，一邊將車窗關(guān)閉，隨后開啟了空調(diào)，這樣一來應(yīng)該沒有任何問題了吧？

只可惜，百密一疏。有一扇窗田主任并沒有關(guān)到位，還是露出了一個(gè)縫隙。但這一情況，田主任并沒有察覺。

一路上，田主任雖然心懷忐忑，但還算是順利。他也沒有察覺，那車后的尸體，不經(jīng)意的動(dòng)了幾動(dòng)。

來到學(xué)校，校長(zhǎng)都去教育局開會(huì)了。山中無(wú)老虎猴子稱大王，田主任當(dāng)然不會(huì)自己搬運(yùn)尸體，叫來了門衛(wèi)和徐老師（前文提到過的，人體解剖課的老師。）將尸體一起搬運(yùn)到停尸間。

停尸間位于教學(xué)樓的負(fù)一樓，嚴(yán)格意義上來說，它位于解剖教室的黑板背后（前文同樣提到過。）地下車庫(kù)和解剖教室相連，所以這個(gè)搬的路程不長(zhǎng)，只要把運(yùn)尸車停在解剖室附近就可以了！田主任是斷然不會(huì)去搬運(yùn)尸